“此刻，五代戰機設計者，大型戰略運輸機設計者，五代轟炸機設計者，國家榮譽院士，天啊，我人麻了。”
“我們窮極一生去努力，可能連其中一個都很難勾的到。”
“僅僅二十歲年紀，已經走完我們幾輩子才能走完的路。”
“關鍵最離譜的是，食堂見到江辰時，我還想傳授點前輩經驗給他，簡直.......”
之後的時間，眾人慢慢消化這件離譜的事實。
江辰也對之後工作，做了一定的分工部署。
站在這裡的都是五大設計院最核心的科研人員。
有著豐富專案科研經驗。
總體上分工明確，細節和相互協調不需要江辰去過多注意。
兩大戰機專案屬於核心專案。
有兩個獨立的科研工廠，食堂，生活宿舍。
核心成員大部分於外界隔絕，只有極少部分能和外面接觸。
負責相關協調聯絡工作。
接下來日子，江辰也難得忙碌起來。
每天工作內容很簡單。
上午給一百位學生上課。
下午帶著他們去科研工廠學習實踐。
第一步，以最快時間讓他們掌握兩大戰機的核心技術。
第二步，將這一百位學生派去五大設計院，進行理論實踐結合。
實踐是學習最快的方法。
實踐與理論結合，相信要不了多久，這些學生能有點科研人的樣子。
時間一晃，過去一個月。
慕成山也出院，回到家裡修養。
身體恢復的很好，靜養一段時間，就能完全康復。
幾位院士特意來到家中。
打算擺上一桌家常便飯，慶祝慕成山出院。
“小辰，家裡給慕晴爺爺送的菜你們收到了嘛。”
京城，慕晴家中。
。飯午羅張在正晴慕，辰江
。事的上案專近最著聊，房書在士院位五
。手了，病生爺爺晴慕說聽慧江親母辰江
。菜蔬鮮新的藥農打沒些一來弄家老下鄉從意特
。的類之蛋，鴨的養己自家農及以
”。了到收都們我，菜的來送人託你，媽“
”。好有很復恢對，鴨的養，菜蔬的種裡地家自是都，好就到收“：慧江
”。吧好還，樣麼怎爸和你近最，了對“：道心關辰江
”。很的好都爸你和我，作工的新了換，家新了般從自“：慧江
”。我氣是老爸你近最是就“
”。機說我和是老他，事的上作工聊他和“
”。機麼什有能，工加件零個一他“
”。嘛的說能不是就說能不，機是的真這，婆老“
。音聲怨抱生漢江親父起響中話電
”！吧去機說子孩和你，機，行行行“
。上手生漢江到話電
”。懂不都麼什媽你，辰小，喂“
”。人氣不氣說你，信不非，機了說跟“
”。嘛的說便隨是西東種這機家國“
”！吧機家國是麼什懂該應你，的學大上你，辰小“
。班上廠工景背廠工軍有家一在是生漢江親父，後作工換調
。工加件零些一到接會也，候時的急況
。題問機些一到及涉會也然自
。計估辰江
。些一了寬放廠工加件部些一對家國，急案專大兩是能可
”。說能不事種這機家國，懂我，爸“
”。我懂你是還，子兒“：生漢江
”。息訊大的外之機些一你訴告悄悄我“
”。家學科的牛很些一了出近最家國們咱“
”。作大有會定肯“
”。嘛道知，說到要不你，你訴告我“
。下幾住不忍角辰江
。嘛說去到能，議協保高最了署簽我子兒你
