徐浩就許蘭傑提出的動力學建模問題進行全面的闡述。
不僅先後將其中的各個問題抽絲剝繭的提了出來。
而且還在原來的基礎上進行了更深的拓展。
全程仔細聆聽的許蘭傑身為問題的提出者，此時只覺得茅塞頓開，恍然大悟。
其餘那些科研人員們也是受益匪淺，臉上都顯露出驚喜的笑意。
俗話說得好，早起的鳥兒有蟲吃。
他們趕在正式開工前來到車間內，這不就聽到了徐浩一番深入淺出的講解？
且不說有了今天的講解做基礎，之後的工作會更加順利。
眾人透過印證徐浩看待問題的思路和角度。
更是能夠完善自己過去略有欠缺的科學思維。
長遠來看，對他們的科研生涯也是大有裨益！
意識到這一點，許多私下交好的科研人員們忍不住竊竊私語起來。
“真是沒想到，曾教授和王教授都覺得難的問題，徐院士居然直接就將其解決了。”
“真是讓我茅塞頓開啊，徐院士說的這些知識我明明都知道，但就是不能將他們串聯起來。”
“如今聽他這麼一說，就好像是突然開竅了，甚至感覺我自己都能解決這難題！”
“所以說嘛，這就是天才和常人的區別，都是同樣的問題同樣的知識，徐院士就是能從中看到不一樣的東西！”
“這樣解決問題的科研思路我在許多老教授身上都沒有見到過，徐院士真是英雄出少年！”
“......”
科研人員們弄清楚這複雜的問題後，小聲議論著。
面色各異，但都帶著些許恍然與高興。
之前得知跨介質飛行器的設計方案是出自徐浩之手的時候。
大家就都意識到了其能力之出眾。
然而經過這半個月時間的相處，以及多次像現在這樣解決問題的場景。
眾人才發現自己對徐浩的瞭解還是太片面了！
他不僅能夠在多個領域都涉獵極深，而且面對各種工作中的問題都能夠保持平常心。
有條不紊的快速將其解決，還能讓所有人都弄懂其原理。
跟著這樣一位總工程師研究這樣的前沿技術。
可謂是所有專案人員的幸運！
。手在案方計設的行可有使即怕害，心擔些有還家大前之
。失缺的驗經面方關相行飛質介們員人作工於囿但
。迷個一是還工完利順能不能怕恐
。力能種各的已不撼震人令那浩徐到識見今如
。地落底徹都心顆一的著懸人眾
。領帶的浩徐有
。工完利順夠能僅不行飛質介
！果秀優的象想人世超遠出造研至甚，短大大將還期工怕恐
。間時眼一看頭低他，畢完解講浩徐，久良
。眼一周四視掃又，傑蘭許的遠不在站向看頭抬後隨
。道問著笑
”？嗎了白明弄都家大，題問模建學力質介的合耦固流化空個這於關“
”。遍一講再在現能可不也我題問有是就，了工開要就們咱著看眼“
”。的得不要是可那，度進作工的們咱了誤耽“
”！吧我問來下俬傢大，話的要需有“
。地落話笑玩番一浩徐
。來起笑大堂鬨時頓人眾場在
。笑一呵呵得由不也，眼一視對人兩華幸曾與發德王
。了慣習漸逐經已是倒發德王，象景的樣這對面
