《[歷史同人] 救世主？秦始皇【完結+番外】》第80頁 十年滅六國(1)

十年滅六國，功勳積累如山，遠超秦國過去百年所得。土地、爵位、錢財，根本無法及時兌現。嬴政原本打算分期付款，慢慢消化，誰料天不假年，他死的太早了，而胡亥那個孽障，乾脆直接賴賬了！軍心豈能不散？

如今，他要嘗試同時解開這兩個死結。咸陽學宮的建立，就是第一步。

嬴政抬手，觸控著宮牆冰冷的石磚。片刻，他收回手，轉身對侍從留下一道簡短而有力的命令：“傳令，所有在長安的文臣武將，即刻至議事殿集會。”

如今的長安官署，經過兩年擴建，早已不是當初的規模。雖然沒有明目張膽地稱為宮殿，也不及昔日的秦王宮恢弘，但也絕非尋常臣子府邸可比，其僭越之意，昭然若揭。

殿內，文臣武將分列左右。文臣以荀彧為首，戲志才、郭嘉等人肅立；武將一側，月前才被從益州調回來的曹操、張遼、徐晃等人濟濟一堂。待最後一位從城外軍營匆匆趕來的段煨入列站定，嬴政才緩緩開口。

“咸陽學宮已然建成。既是學宮，自當有學子讀書。”

此言一齣，文臣們齊刷刷將目光投向嬴政，眼中大多流露出贊同與期待。興建學宮，培養人才，這是關乎文教的大事。即便是在這亂世，嬴政“大興土木”修建學宮，也罕有士人以此非議。畢竟，建宮殿是勞民傷財，建學校卻是重視教化，性質截然不同。在這件事上，士人集團與嬴政的利益暫時是一致的。

武將們則大多面露茫然。讀書？學宮？這跟他們這些舞刀弄槍的有什麼關係？主公把我們都叫來，就為了說這個？

嬴政的目光掃過眾人，尤其在那些出身寒微的將領臉上停留片刻，繼續說道：“我欲在學宮中專設數處官學，從軍中挑選有功將士的子弟，特許入學讀書。”

殿中微微一靜，隨即泛起輕微的騷動。

嬴政的規劃其實分兩部分：一部分，類似漢朝的太學，選拔各地有才學計程車人入學，系統培養，學成後經考核出任官吏。另一部分，則是專為軍功階層設立從入學讀到出仕的官學。

他還沒高尚到無償普及全民教育的地步，那也不現實。他的方案是，允許將士用軍功，兌換子弟進入學宮讀書的名額。如此一來，一條清晰的上升通道便在理論上形成了，庶民從軍立功，用軍功為子弟換取教育資源，子弟透過讀書、考核，獲得做官資格，實現階級躍遷。

既在一定程度上緩解了寒門上升無門的困境，更重要的是，把軍功這種暫時難以完全用土地、爵位兌現的東西，部分轉化為了對子孫的長期投資。

嬴政覺得軍功好像變成了另一種形式上的秦半兩，只是取得並非衣食住行，而是土地，爵位和入學資格這些用錢買不到的東西。

……這種事情他果然還是不擅長，術業有專攻，他回去之後還是把呂不韋從學宮裡拉出來吧，讓呂不韋去幹這件事。

武將們，尤其是那些並非世家出身的將領，眼睛瞬間亮了起來！他們太清楚讀書、做官對改變家族命運的意義了。亂世憑刀兵博取功名，可太平年間呢？誰不想子孫後代能脫離行伍，成為受人尊敬計程車人？

一些出身世家的文臣眉頭微蹙，對這種前景本能地感到排斥和不安。這無疑會稀釋他們這些士族的稀缺性。但他們的目光掃過對面那些因興奮而漲紅臉的將領，再看看向來說一不二的嬴政，所有到了嘴邊的異議，又都艱難地嚥了回去。

現在是亂世，亂世之中，刀把子確實比筆桿子更硬。

朝會散後，眾人魚貫而出，唯獨曹操磨磨蹭蹭，落在最後，幾次欲言又止地看向嬴政。嬴政見狀，心知他有話要說，便直接開口：“孟德，隨我來內室。”

屏退左右，內室中只剩君臣二人。曹操不再猶豫，開門見山道：“主公今日之舉，可是意在長遠，逐步削弱士族之力？操有一計，或可加速此事。”

他語速加快，顯然思慮已久：“主公可仿效昔日燕昭王黃金臺故事，頒佈求賢令，明告天下，唯才是舉，不問出身，無論德行，量才錄用！此令一齣，天下寒門才智之士，必望風來投，可大大沖擊士族對官職之壟斷！”

接著，他又連珠炮般說了數條具體如何壓制、打擊士族的具體策略，包括嚴格核查士族蔭戶、限制土地兼併、在地方官吏中摻入寒門以分其權等等，思路清晰，絕非一時興起。

嬴政聽罷，微微挑眉：“此等謀略，是你一人所想？”

曹操略一遲疑，還是坦白道：“乃操與奉孝私下探討所得。”

他知道瞞不過嬴政，郭嘉與自己脾性相投，常一起飲酒縱論天下，這些想法確是兩人碰撞出來的。

嬴政點了點頭，不置可否，反而問道：“曹孟德，你且念念我出身何處？”

曹操一怔，隨即坦然笑道：“主公雖出身潁川荀氏，名門之後，然胸中所懷，絕非區區士人之心，乃是囊括四海、駕馭萬民之心！行事但求大利於國，何曾囿於門戶之見？”

嬴政眼中卻掠過一絲滿意。這就是他欣賞曹操之處，曹操是個聰明人。

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