讓一個腿長的人去練體操，這不更難為他嗎？就算是有門檻，但是有些先天性的生理結構就己經受限了。
讓腿短的人去跨欄。讓聲帶薄脆的人去唱低音，讓聲帶長的人去唱高音。
這實在是太不可能了，有些東西你連他的門檻都摸不到，更別說你能努力了。
努力的前提是你得先摸到這個東西的門檻，才能去努力呢。
而天才也終究是天才。但是這裡絕不能將努力也去掉。
一個天才的成就不單單是隻有天賦，像錢學森，于敏他們為什麼能做出這樣的壯舉。
不僅僅是因為他們先天的生理結構，更是因為他們有一顆為國奉獻，還有一顆努力的心。
所以並沒有想要說努力沒用，而是想說努力和天賦必須同時都得有，而不能去掉天賦，說只要努力就能彌補，也不能說去到努力，有天賦就能成功。
這兩個不能混為一談，只能說是相輔相成。
這裡許念也是一樣的。她本身就不適合學理科。但是還在這裡死鑽。
最後就算是理科能行，但終歸還是靠記憶力的原因，但是單純只靠記憶力，理科是拿不了高分的。
此時許唸的筆被一個人抽走了。她抬起頭一看是楊哥。
“拿我筆幹嘛給我？”
楊哥笑了兩下。“你不是不學嗎？怎麼突然開竅了？”
“哎呀，你就別管我了。趕緊把筆給我吧。這題我快想出來了。”
她伸手還想去搶。但是楊哥就那麼輕輕一丟。那支筆落入了班裡垃圾桶。
許念看見這一幕，只能悄悄的握緊拳頭。
她走到垃圾桶旁邊，想把筆撿出來。但是垃圾桶旁邊就是班級的衛生工具箱。
工具箱裡面就有掃帚，簸箕，還有裝垃圾的袋子。
那個人看著許念在地上。翻著垃圾桶裡面的紙，找著她的筆。
楊哥頓時心生一計。朝著她踹了一腳。
楊哥也是學格鬥的，所以說這一腳雖然受了力，但是也足夠讓許念飛出去了。
許念滾到了旁邊的工具箱。
她整個人都陷了進去。
旁邊的同學都忍不住笑出來了。
她掙扎著從工具箱裡面站起來。有些憤怒的惡狠狠的看著楊哥。
楊哥也是嘴角帶笑，微微的仰起頭，眯著眼。回了一個你敢瞪我的眼神。
許念也只能悄悄的攥緊拳頭，低下頭不看他。這是他現在唯一能做的無聲的反抗。
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