這是王助教入職之前的規則，尤安大概掃了一眼，和現在的她們沒有什麼關係，唯一能從這個規則中確定的資訊就是在這個預備教師的隊伍裡，基本都是玩家，就算是高三一班助教這個崗位也是玩家們競爭上崗的，而失敗者則沒有進入高三一班規則怪談的機會。
【實驗中學高三教師守則】
【一、在任老師必須團結同事，友愛同學，善於處理人際關係，不發生不必要的爭執，給整體高三學生營造一個良好的學習和生活環境。 】
【二、班主任老師和助教老師應履行好教學職責，為每個高三班級的同學提供良好的教學與監督服務，要做到準時、高效、直擊重點。 】
【三、教務處提供有關教學與監督的一切服務，不過請老師們不要在教務處內停留太久，以免打亂其他老師的安排，造成教務處內的擁堵。 】
【四、天台能有效緩解教師的壓力，高三教師壓力尤其大，可以每次感覺到身體不適和壓力過大時都去天台走一走，但請教師們注意，目前天台設施還不完善，夜燈還沒有裝好，請在天黑後帶著光源進入天台，並且請牢記，我校天台中沒有任何除綠植外的其他植物，一旦遇到，請儘快離開天台，併到教務處尋求幫助! ! ! 】
【五、請高三一班的班主任以及助教老師積極推薦學生參加各類競賽，為二十一中實驗中學增光添彩，所有競賽獲獎的學生將被記錄進入優秀畢業生榜，並且被學校永久收藏。 】
【六、學生只有在高考後才能離開學校，高考後的學生安全將不由教師負責，但在高考之前，請教師保證所有學生的安全，尤其要注意學生的出勤率，請教師在學生缺課三節之後立刻反應給家長和警方，以確認學生的安全。若學生在學校內出現事故，一切責任將由班主任及助教老師承擔。 】
尤安看到這裡，已經瞭解了大部分學校的設定，也基本把汙染源鎖定在了教務處裡。
她剛剛連著提問只是想確認天台上是否有汙染，或者說王助教昨晚遇到的那個向日葵能否被稱之為汙染源，因為在現在的尤安看來，那株向日葵有百分之八十的可能就是班主任，再加上後面失蹤的五個人，如果她們被汙染之後都會變成汙染源的話，那到時候毀滅汙染源將變得愈發艱難。
尤安盤點了一下那些學生失蹤的可能時間，又回憶了一下那個遇到班主任向日葵的嚴姓玩家，和兩個小夥伴分享了自己收集到的所有資訊。
祁祁和羅小帆也沒閒著，她們研究了天台的汙染點和高三一班、教務處的對應關係。
機械蜜蜂探測出來的距離很準，尤安又把二十一中縮略版的地形圖給了祁祁，祁祁又在系統上和王嬸討論了一番，很快得出來一個確定的結論。
天台上最強的汙染點，也就是王助教被引誘過去的地方確實是對應著教務處的。
除此之外，羅小帆還有一個意外發現，她看完尤安分享的資訊後，提出了一個至關重要的問題：“嚴博然是怎麼認出來那朵向日葵是班主任的?咱們不是都不記得班主任長什麼樣子了嗎?”
作者有話說：
無
第199章
這話一齣, 祁祁和尤安都愣住了。
對啊，嚴姓玩家如果還處於未汙染狀態，那一定是不記得班主任長什麼樣子的,她只會說遇到了一個形狀詭異的向日葵或者說遇到了汙染物......
不，不對,她一開始應該和王助教被汙染是一個狀態,應該是覺得那株向日葵很香很有吸引力才對!
而且尤安之前也看過王助教通訊裝置裡的向日葵，從表面上看根本沒辦法判斷那就是班主任, 除非向日葵已經進化到能說話了!
尤安被這個認知悚然一驚,她立刻認識到為什麼在大家都必須匯聚到食堂的時候，那個嚴姓玩家卻必須去教務處了。
昨天她在王若晴身上搜到的規則紙上已經明確寫明, 在遇到汙染物後必須去教務處尋求幫助, 那去了教務處之後呢?
二十一實驗中學處理的到底是汙染物還是這些看到汙染物的人?
尤安揉了揉額頭，阿唸的電話對於她來說還是未解之謎, 她不得不多線並行, 從各個維度抽絲剝繭的分析現在的情況。
羅小帆細心地注意到了尤安的煩躁,她蹲坐在尤安旁邊,對著外面的大太陽眯了眯眼，慢悠悠道：“這個副本屬於特別複雜了，因為它不僅僅是一個規則怪談，又或者說,它還算不上一個完整的規則怪談。”
尤安現在不怎麼想動腦子,她把影片開掛器展開，全憑著自己的直覺在上面寫寫畫畫，也很想聽聽同伴的話，她同樣也是慢悠悠地，放鬆道：“怎麼呢?”
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