他大概也知道自己問的不是什麼光彩的事情,所以還刻意壓低了聲音。
江呈錦白了他一眼,“我又沒病。”
不是逮到誰就會罵誰的。
要不是這個老師實在沒什麼師德,還一直用著陰陽怪氣的語調說話,江呈錦都懶得理他。
他也同樣壓低了聲音,說話的聲音甚至比傅知珩的還要小,但偏偏數學老師就盯上他了,“有的同學不想學別打擾其他同學,現在是上課時間,不是讓你們閒聊天的。”
不過江呈錦並不覺得這番話,是故意說給他聽的。
因為他不覺得一百二十八分的同學,能打擾到零分同學的學習。
傅知珩也不覺得這句話是說給他聽的,他可不會和江呈錦閒聊天。
由於他的一時鬼迷心竅,導致同桌被換了,傅知珩聽不下去數學老師的唸叨,果斷選擇趴在桌子上睡覺。
而江呈錦聽著臺上數學老師講題,越聽眉頭皺得越深。
他先找人問第一題選什麼,那人吭哧吭哧說了一個“c”,聽到那人的答案,他冷笑一聲,放下試卷,看著他,“確定選c?”
那人猶豫了一下,還是點了點頭。
他冷笑的聲音更大了。
“這種題也能做錯?我跟你們還有什麼講題的意義?算了算了,坐下吧,你們也就這樣了。”
他高傲的姿態,和嫌棄的語氣,都讓江呈錦感到不適。
但江呈錦沒有選擇出頭說什麼,因為有個很扎心的事實,以他現在的身份,即便是指出老師的錯誤,也只能被當做是出言挑釁,不但要被找家長,還要被罰寫檢討書。
甚至在同學們的眼裡,他對老師的一番言論,不是什麼正義使者,而是個裝叉犯。
簡而言之就是,中二病犯了。
他當老師這麼多年,差一點就要晉升為教導主任,和老師一直以來都是平等相處。現在變成了學生,一朝回到解放前。
但慣性使然,讓他看到這些沒有師德的老師時,還是忍不住想要和他們說一些大道理,妄圖透過三言兩語,讓他們能夠正視自己的教育問題。
不過終究是什麼身份,就要做什麼事情。
身為學生的江呈錦,在無可奈何時,被數學老師點名,“課代表,你來說說第十題選什麼。”
江呈錦看著試卷,開口說了一個答案。
大概是正確的答案讓老師心有不甘,他繼而又問:“為什麼選這個?”
在江呈錦準備說做題思路的時候,他像是想到了什麼好玩的,忽然打斷,“等等,你到黑板上來,拿出上次當老師的勁來,給大家講講這個題目。”
江呈錦沒動,也沒說話。突然的靜默,讓教室裡的氣氛,也陷入了詭異的安靜,這份安靜把正在休眠的傅知珩給吵醒了。
他睜著迷迷糊糊的眼睛,看到江呈錦舔了舔唇,垂下的眸子,壓著一股狠意。
不多時,他聽到江呈錦清冽的嗓音,緩緩道:“可以。”








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