”李老師，我來找你，一是希望您能讓吳老師繼續回去上課，二是希望吳老師可以對懷疑我作弊這件事，給我道個歉。”
他說話時的語調很平，不像是來討個公道，或者來汙衊誰誰誰，他只是很平靜地敘述一件事。
成年人的世界各有各的不容易，但這些不容易都不是他平白無故懷疑自己作弊的理由。學生們討厭老師的同時，往往也對老師有著莫名的敬畏，對老師說的話，總有一種絕對正確性的服從。
今天，數學老師懷疑他成績的真實性，明天就會有人大肆宣揚他這次的成績全靠作弊得到的，以後，別人對他的印象也拋不開“作弊”這兩個字。
李主任聽著他的敘述，不斷地點頭，“嗯，我知道了，我去找你們吳老師說說。”
他帶著江呈錦離開辦公室。
“吳老師這次做的確實不對，不過這種事情，你其實可以私下找他說說的，你當著全班同學的面說這種事，不是讓他下不了臺嗎？”
他們走在路上，邊走邊聊著。
江呈錦保持和他一樣的速度，可走起來卻看得要比他輕鬆自在許多。
“可吳老師質疑我作弊，也不是私下質疑我的，他需要面子，難道我就不需要了嗎？”
一通反問，讓李主任尷尬地笑了兩聲：“也是啊！這吳老師也真是的，覺得你這次考得高了，其實可以先問下我的嘛！畢竟當時考數學，是我監考你的，你有沒有作弊，我心裡還不清楚嗎？”
“不過你這次考得確實挺好的，數學全校就你一個滿分，連一班的許亦良都沒有考過你。但你這次語文是不是退步的太多了？九十分，差點沒及格。”
提到語文，江呈錦勉強地彎著嘴角，“抱歉，下次努力。”
身為一個在理科辦公室受到物化生常年薰陶的數學老師，物化生這三門課，是他撿一撿還能學起來的科目，英語不必多說，他英語就沒差過。
只有語文，他確實忘了差不多了，尤其是文言文。
他們兩人走到十三班門口時，發現班裡異常安靜。
還是在沒有老師的情況下。
這簡直就是……太陽從西邊出來了。
李主任還特意看了一眼天邊的太陽。
“還挺稀奇。”他站在班門口，說完這句話之後，又立馬變了個臉色，“你們要是能一直保持這麼安靜就好了，我去把你們數學老師喊回來，你們安心上自習。”
班裡同學集體哎呦了一聲，很明顯根本不想讓數學老師回來繼續上課。
李主任可不管這個，老師被氣出課堂，這可是妥妥的教學事故啊！
他看著江呈錦要回自己位置上時，忽然喊道：“江呈錦，你先給他們講下這次期中考試卷，我去找你們數學老師。”
江呈錦腳步一頓，回了一個“好”字。
他回座位找出卷子，走到講臺上時，坐在第一排的人，問他：“江呈錦，我們幫你趕走了數學老師，你是不是應該感謝我們啊？怎麼還把教導主任找來了？”
江呈錦攤平試卷，回道：“首先，我沒有讓你們幫我趕走數學老師；其次，你們也不是為了我趕走數學老師；最後……第一題，你選的是什麼，為什麼選這個選項，回答一下。”
