嚴家當真是跟以前不同了！
越大的場面嚴逢安越沈得住氣，如今他是舉人，見了縣官也不用下跪，等知縣從轎子裡下來的時候，他只上前行了一個拱手禮。
“學生嚴逢安，見過李大人。”
知縣擺了擺手，對著他笑道：“嚴孝廉不必多禮，本官今日來，是專程來給你送匾的，咱們縣裡出個舉人不容易，這塊匾既是你的榮耀，也是咱們全縣的體面。”
嚴逢安態度恭謹道：“學生感念朝廷恩典，也感念大人抬愛。大人，裡邊請。”
在嚴逢安的引領下，李知縣穿過院子來到了嚴家大廳。他站在正堂中央環顧了一圈，朝著後頭抬匾的人揮了揮手：“把匾抬過來掛上。”
兩個差役應聲上前，將那匾額穩穩地掛在正中的牆面上。
紅綢揭開後，金色的“文魁”兩個大字就露了出來。
望著那塊匾額，嚴世昌的脊樑都不禁挺直了些，有了朝廷賞賜的匾額，他兒子這舉人的名頭算是徹底坐實了。
嚴逢安點了一炷香，對著匾額鄭重的拜了三拜，走到這一步，他也算對得起嚴家的列祖列宗了。
匾額掛好，李知縣又讓旁邊的書吏取來二十兩的官銀還有一方上好的硯臺。
“前幾日你府裡辦喜宴，本官有事耽擱，今日便將這賀禮給你補上，恭喜嚴孝廉。”
嚴逢安收了賀禮，道了謝，又留了李知縣吃飯。
李知縣還有話跟他說，因此也就沒急著走，坐在上首喝了兩口茶後，他語氣隨意道：“嚴孝廉今年多大了？”
嚴逢安道“學生二十有二。”
李知縣笑了笑：“才二十二就中了舉人，真是年少有為啊。”想當初他中舉的時候，差不多都快三十了，他又問：“往後有什麼打算，是繼續往上考，還是想謀個差事？”
這樣的問題以後怕是也不會少，嚴逢安早已想好說辭：“學生此番考試已是筋疲力盡，若再進京趕考，怕是身體精神都撐不住。學生以後想留在本縣，為咱們縣裡做點實實在在的事。”
“哦？你想做點什麼實在的事？”
嚴逢安道：“學生除了課業比尋常人略好一些，也沒有別的長處，便想著留在本縣教幾個學生。十年寒窗實屬不易，學生想幫幫那些摸不著門路、走了彎路的考生，若他們能從我這裡學到些什麼，也算是學生的造化。”
李知縣聽了，緩緩點了點頭：“你能這樣想，也不錯。”
他們這個縣好些年沒出過舉人，若今年不是嚴逢安爭氣，怕是又要掛零，身為本地父母官，縣裡長期沒個充當門面的人，他這張臉也有些掛不住。
“縣學裡還缺一個教諭，你若願意，本官可以替你舉薦。”
能進縣學謀份差事，也算一條穩妥的正路，可這對嚴逢安來說卻算不上是最好的選擇。
他費了這麼大力氣才考上舉人，圖的就是不必處處受人轄制、看人臉色。若進了縣學，當個芝麻綠豆大的八品小官，處處受人管束，倒不如咬咬牙進京再拼一回。
他想了想，對李知縣道：“大人厚愛，學生感激不盡，但學生想自己開館試試。”
李知縣挑了挑眉，目光在他們家裡打量了一圈，道：“自己開館可不是那麼容易的。生源、館舍、銀錢，樁樁件件都要費心。你家這樣子，能行嗎？”
自己開館當然比進縣學教書要困難得多，可相對的，也要自在得多。沒有那麼多規矩和條條框框，怎麼教、教誰，全憑自己做主。
這些話他自然不敢對李知縣說得太直白，便揀著能說的道：“行的。學生起初也沒打算做多大，便是隻收三五個學生也使得。教得好，是學生的本事；教得不好，是學生自己學藝不精，無論出了什麼差錯，學生一力承擔，絕不會連累旁人。”
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