謝易初抬眼看她。
大禮堂內說話聲逐漸減小，四周的目光也聚焦在她身上。
女生難堪地低下頭。
謝易初見狀低咳一聲，吸引走大半注意力。他垂眸想了想，沒說放棄或者堅持，而是問：“你喜歡嗎？”
女生霍然抬頭，“喜歡！”
“喜歡那就去做。”
女生囁嚅片刻，小聲說自己競賽成績不太好，“而且他們都說這個要天賦，沒有天賦走不遠。”
謝易初口吻鋒利：“他們說，他們是誰？走不遠，那走多遠算遠？”
“……”
女生不說話，像是突然被問住了。
她也在想，他們是誰，是同學？老師？還是父母？好像是所有人。所有人都這麼告訴她，她一直以來接觸到的就是這種說法。
走多遠算遠？高考是終點嗎？這樣想感覺像是為了高考而競賽的，那還能說是單純的喜歡嗎？
場內沒有人再交頭接耳了。
謝易初略一停頓，問她：“你接受沉沒成本嗎？就是哪怕付出一切，結果並不如意。”
女生還是很小聲，想了一會說：“接受。”
“那就去做。”謝易初平靜無波地講了很長一段話：“很多時候所謂的天賦是熱愛和堅持，你去做，你就有可能發現天賦，你不做，即便有天賦也被埋沒了。”
“退一步講，假定沒有天賦，喜歡的東西也不去做，難不成要做不喜歡的事？高考絕不是終點，你喜歡競賽，大學以後還能繼續比賽，你有大把的時間去追求喜歡的東西。”
“再退一步講，接受沉沒成本，意味著最差也就這樣了，你沒有什麼好怕的。當你滿腦子都想著做成一件事的時候，爆發出的能力甚至比你想象中的要多得多。”
畢竟在周唯之前，謝易初從沒想過自己可以一天連刷十幾個小時數學題，一刷就是四個月。特別累，也會感到厭倦，但是一想到周唯，他現在做的每一道題都是在為以後鋪路，很值。
“競賽或者高考，我相信是每一個南臨七中競賽生的憂慮。我並不偏向哪一個選擇，只想說，做好最壞打算，如果你接受競賽三年仍然拼不出名次最後還是要走高考，那就去做。”
謝易初說：“考試之前我也想過我可能竹籃打水一場空，但是我盡力了，我不後悔。”
現在的高三和他同屆，底下不乏有認識的朋友，聽到這又開始噓他：“開玩笑！你謝易初怎麼可能竹籃打水一場空？！”
這種話由他來說少不了會被罵站著說話不腰疼，但是27班班主任和胡老師默默對視一眼，都明白這番話裡真正的含義，忍不住唏噓。
這女生真是問對人了。
頂級大學的降分名額哪裡是那麼好拿的，換成化競生競，國一第一來了也不好使，得虧是數競。同樣的，數競的難度不是化競生競能比的，考不到前面的位次也白搭，他還真就是一場空。
她目前存在的疑慮和謝易初一模一樣，只是謝易初足夠強勢也足夠堅定，在事情做成之前絕口不提，一意孤行地去了。
胡老師看著講臺前那道修長的身影，突然明白，或許這才是他出類拔萃的原因。有多少學生高中三年在遲疑和不確定裡徘徊，白白耽誤了自己的時間，而謝易初認準了就上。不得不說周唯好眼光。
——為了自己不後悔而去完成它。
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