你看看那些五代導演，他們現在都不拍傷痕文學了，不追獎了。而是追票房的追票房，追自我藝術的追自我藝術。
只有第六代幾個少數還在犯蠢。”
樊兵兵鑽進楊靈越懷裡若有所思地說：“你的意思是我以後別接那些人的片子？”
楊靈越笑了笑：“你想接也接不了了，他們和我有仇，難道你不知道？這些不重要，重要的是前面的話，中國風，傳統文化的傳播。”
“嗯？”樊兵兵好像明白了什麼，又好像不明白。
楊靈越只得解釋一遍，“利益最大化啊，只要你穿一次國風的衣服，你就多說一句有關的話題，剛見面的時候，你不都說你付出了必須得說出來嘛，那這些為什麼不說？有心人會注意到的。”
“你是說...”樊兵兵眼睛瞪得像銅鈴。
“噓，可不許瞎說啊，我說的新生代的年輕人會更愛國，你只要不犯什麼原則性地錯誤，這就是你的護身符。”
楊靈越果斷又教訓了一下樊兵兵，有些話可不能瞎說，容易封的。
樊兵兵很是興奮地說道：“呀，那我知道了，單單這樣還是太淺顯了，我想想，你不要說，讓我自己想。”
“睡吧，不早了。”
“嗯~”
樊兵兵不滿，又貼的緊了些，然後和楊靈越來了面對面。
“你睡你的，我琢磨我的，嗯~”
就在樊兵兵搖頭晃腦想事兒的時候，楊靈越的心思也不知道飛哪兒去了。
他曾經參與過一個討論，那就是“你是什麼時候開始意識到中國正在逐漸變強？”
有位朋友說他是在檢查他孩子的作業時意識到的，他孩子小學四年級。
有一道閱讀理解，大意是一項航空領域的先進技術，美國世界第一。
文章著重說了中國科研人員多麼多麼辛勤工作，攻克技術難關，目前該項技術中國是世界第二。
文章後面有個開放式的問題：你對這篇文章有什麼看法。
孩子的回答是：美國人很厲害，在這項技術上超越了中國人。
看到這個回答的時候，朋友完全不能理解孩子是什麼腦回路。
因為按照他，或者我們這一代人的解題思路應該回答：中國科研人員很厲害，很辛苦，要向科研人員學習之類。
朋友之後和孩子探討以後，弄懂了。
在2010年以後出生的孩子們眼中，“中國科研人員奮起直追”這個概念是不存在的，中國世界第二很稀奇，所以美國人第一就很厲害。
朋友分享完這個故事後說：我們和孩子們都被打上了思想鋼印。
他是一邊自豪，一邊擔憂。
正如楊靈越和樊兵兵說的那樣，做一個傳統文化的傳播者，收益是無限大的。
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