男生嚇得渾身一哆嗦，後半句髒話直接噎回喉嚨裡。
人群湧下來的腳步聲越來越近，班主任厲聲呵斥：“祁連山！鬆開手！”
圍觀家長紛紛開口議論，聲音嘈雜。
“這學生怎麼回事？家長會還打架？太頑劣了吧。”
“怪不得成績墊底，品行確實有問題。”
“當著這麼多長輩的面鬧事，真是沒規矩。”
“家裡沒人管教，果然養不出好孩子。”
下一秒，一道清淺的身影穿過人群，走到祁連山身側。
高泰安手搭在祁連山手臂上，搖了搖頭，祁連山才肯鬆手。
班主任皺眉：“你是祁連山的哥哥是吧？你弟弟太不像話，公然在校尋釁打架，必須嚴肅處理！”
高泰安說：“老師，事情沒查清之前，不要先下定論。”
班主任臉色更沉：“人都動手了，還有什麼可查的？眾人都看著，是他先動的手！”
“動手是真的。”高泰安說，“但他不會無緣無故動手。我弟性子冷，不愛說話，不愛爭執，他在校從不主動惹事。”
圍觀家長有人嗤笑：“再怎麼樣也不能動手打人啊，學生打架就是不對。”
“就是，成績差就算了，脾氣還這麼衝。”
高泰安不卑不亢：“成績差，不代表人品差。諸位家長看到的，是他動手的結果。沒聽到的，是旁人句句誅心、戳人底線的羞辱。”他看向班主任，“老師，您剛才在教室說他性格極端、自甘墮落、毫無教養。您看到的是他的成績單，是他的缺勤記錄。您沒看到他每天打工餬口，沒看到他獨自養家帶妹，沒看到他次次被欺辱、次次忍到極致才反擊。一紙分數，定義不了一個人的全部。”
班主任一時語滯，臉色青一陣白一陣。
圍觀的家長也瞬間安靜下來，臉上的議論神色淡了大半。
被摁在牆上的男生慌了，連忙大喊：“老師！是他無理取鬧！我們就隨口說了兩句，他直接動手打人！”
“隨口兩句？”高泰安看向他，“什麼話，當眾再說一遍。”
男生眼神躲閃，支支吾吾不敢開口。
他不敢把侮辱祁連山母親的話，當著這麼多成年人的面重復出來。
高泰安看向班主任：“老師，這件事起因不在他。後續處分如果需要落實，我全權配合學校流程。現在，我帶他先走。”
她壓下怒火，最終點頭。
“走了。”
街道風平，陽光和煦，車來人往，煙火尋常。
一路沉默。
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