於是就這樣，弗立維教授將布萊恩收為了首席關門弟子，並給他們簽了能借閱禁書區書籍的借書條，然後弗立維教授便高興地去找鄧布利多了，而黎鳶和布萊恩見狀也離開了辦公室。
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黎鳶：“ 布萊恩，我真是太高興了”
黎鳶：“ 我做了斯內普教授的關門弟子，而你現在也做了弗立維教授的關門弟子，我們兩個都快成霍格沃茨風雲人物了”
布萊恩。莎菲克：“ 好了好了，你先冷靜點”
布萊恩。莎菲克：“ 莉絲，我問你，關於使人變冷的咒語，你現在有什麼頭緒嗎？”
黎鳶：“ 頭緒當然是有的，我們找個空教室，我跟你說......”
聽到布萊恩的話後黎鳶看著他笑著點了點頭說，見狀布萊恩挑了挑眉後便跟著黎鳶去了離他們最近的空教室。
黎鳶：“ 布萊恩你看，恆溫咒咒語是”calefacropus“，它的意思是”身體變暖“，我在研究時發現它其實是由兩個拉丁詞”calefactio“和”Cropus“跟古代魔文”Kaunaz“組合而成”
布萊恩。莎菲克：“ 所以，你的意思是？”
黎鳶：“ 所以我的意思是，我們其實並不需要創造一個新的咒語，我們只需要按照恆溫咒的結構，結合拉丁文和如尼文創造出一個反咒就可以了”
布萊恩。莎菲克：“ 如果我沒記錯的話，古代魔文中”ISA“這個詞就有冰的含義，對吧？”
黎鳶：“ 沒錯，所以我們現在需要做的，就是找到我們需要的那兩個拉丁詞，然後找到其中的規律和古代魔文結合起來”
聽到布萊恩的話後黎鳶看著他點了點頭說，而現在最難的問題就是如何找到那兩個拉丁詞並和古代魔文結合。
布萊恩。莎菲克：“ 那對於結合拉丁詞和古代魔文這件事，你現在有什麼頭緒嗎？”
黎鳶：“ 我們要從恆溫咒入手”
布萊恩。莎菲克：“ 從恆溫咒入手？”
黎鳶：“ 沒錯，因為我們要創造的是恆溫咒的反咒，所以我們就要從恆溫咒本身入手”
黎鳶：“ 我們現在需要做的，就是知道恆溫咒的咒語是怎麼和古代魔文結合到一起的，我們只需要找到規律就可以了”
布萊恩。莎菲克：“ 所以，我們其實就只需要找到恆溫咒咒語那兩個拉丁詞和古代魔文的關聯，然後以此直接套在反咒上就可以了......”
布萊恩。莎菲克：“ 如果只是這樣的話，那這件事就簡單多了，莉絲，你可真是個天才，我怎麼就沒有想到呢？”
黎鳶：“ 我一開始也沒有想到，我是在研究恆溫咒的時候，發現它是由兩個拉丁詞和古代魔文結合後才想到這個的......”
黎鳶：“ 不過，我直到目前為止，都還沒有弄明白恆溫咒究竟是怎麼將拉丁詞和古代魔文結合起來的，我完全想不通”
布萊恩。莎菲克：“ 沒關係，莉絲，你現在已經很棒了，你的這個發現省了我們很多的力氣和時間，讓我們起碼不會是在大海里撈針”
聽到黎鳶的話後布萊恩興奮又激動的看著她說，的確，有了一個研究方向總比像無頭蒼蠅一樣毫無頭緒要好。
聽到布萊恩的話後黎鳶也被他的情緒感染變得興奮和期待起來，同時不禁在心裡想，果然選布萊恩是對的，有個能夠一起研究的夥伴就是不一樣。
（Tips：未免大家誤會，作者給各位讀者朋友解釋一下，在原著和電影中都沒出現恆溫咒這個咒語，當然恆溫咒這個魔咒的出現並不是作者原創）
（但是恆溫咒的咒語“calefacropus”的的確確是作者原創，包括冰凍咒也是作者原創，而恆溫咒的組成，拉丁詞的部分作者借鑑了倒掛金鐘咒，古代魔文部分是作者根據如尼文原創）
）了說裡這在不就者作，答解有會自中章文續後，的組何如是於至（
