他按下問是誰到她面前耍伎倆的問題，承諾，“我也不會的。”
河道英的父親，……
不是，現在不是在說孩子們的教育問題嗎？他們感情好他很欣慰，他就是這麼一提醒，但是當著他的面兒子兒媳這麼旁若無人的是幾個意思？
把他給忘了？
還是記得他但當他不在？
“咳。”
讓他不自在是吧，那他也要讓他們尷尬一下。
於是他輕咳出聲，彰顯了一波自己其實本來就不弱的存在感。
河道英，……
樸妍珍，……
之後三人的話題如河道英父親的願回到了怎麼教育三小隻上。
主要是河道英跟河道英父親的探討，樸妍珍只是偶爾來句建議。
就這樣，在三小隻沒來爺爺家的這天，他們不知道的時候，對他們的教育方案出來了一批又一批。
最後拍板，只精英教育不夠。
光教育，聽人說是不夠深刻的，所以他們想讓孩子們換個環境，在陌生的不知道他們父母是有錢人的地方，趁著孩子們還小，讓他們感受一下普通人的艱難。
這提議肯定是樸妍珍提的。
“至少這樣他們不會忽視家族強大的重要性，讓他們知道他們的好生活是因為什麼！”
“反正肯定不會是因為突如其來的愛情，這樣就不會說為了愛情拋棄家裡有的。”
“同時也是讓他們看看沒錢的人是怎樣的，沒錢到有錢又是怎麼不容易。”
本來河道英跟河道英的父親是怎麼都不會答應這個提議的，沒苦硬吃一樣，但是帝國集團的教訓太深刻了。
加上樸妍珍表示學業上可以藉口說父母掏心掏肺的為他們請了家庭教師補習。
這樣既能體驗，又不會漏掉他們的精英教育。所以河道英先答應了。
河道英的父親也答應了，但是還有話說。
“最好是藉口父母，還有他們的爺爺奶奶一起為他們掏心掏肺，為他們請了家庭教師補習。”
這樣孩子們就知道除了父母為他們那麼努力，他這個爺爺也是。
他更加沒有漏掉自己的老婆。
說到這他還有點幽怨的看了眼樸妍珍跟河道英。
這種培養孩子們對大人感激情的事，看到大人用心的事，他們怎麼能漏掉他這個爺爺呢！
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