“對啊教授，我們上課是不是也要戴眼罩啊！看得見感官不明顯怎麼辦啊？”
教授微微一笑，從袖子裡面拿出了自己的魔杖。
兩記銀芒就照著出聲譏諷的男生過去了，那銀芒好像自己長眼睛了一樣，首首的朝著那兩個蠢貨打過去，自動纏繞成銀蛇，然後破碎成碎片，把他們的衣服劃破，皮膚割的鮮血淋漓。
大家驚恐的散開，費魯克特老師驚的站了起來，普林斯教授打了一個響指，兩個男生憑空被吊了起來，像兩個晴天娃娃，淅淅瀝瀝的往教室地板上滴血。
同時那兩個男生緊摳著自己的喉嚨，很明顯他們被禁聲了，眼球往外突，看起來有點死了。
在大家全部恐懼的看著教授，甚至費魯克特老師準備叫停的時候，教授做了個制止的動作，優雅的揮動魔杖，吟唱聲伴著綠光包裹著那兩個男生，大傢什麼也看不清，等綠芒散去，那兩個男生慢慢落回地面，眼神迷茫，身上一點傷口血跡都沒有，甚至衣服都變得平整如新。
但是從他們看教授帶著敬畏的眼神中可以看出，先前那場體驗教學絕對不是幻覺，疼痛都是實打實的。
費魯克特老師的眼眸噌一下亮了。
大家西散開來站回原地位置，但是都避開那兩個男生，避免殃及池魚。
“這就是我的魔法，但是我覺得不應該不是我的特例，我想教同學們的就是如何利用感官來定位施法物件以做到百分百施法精準以及在特殊情況下極端治療，這很有可能會成為各位同學日後保命的底牌，當然，我希望每位同學都沒有用上它的一天。”
這次所有同學都老老實實的仰頭認真聽講。
但是教授還是沒有開課，他還是在展示階段，這一段堪稱血腥。
教授掏了一把刀，遞給前排的同學，讓他往教授身上攮，不管有多少力氣，都盡情的往教授身上捅，只要不把教授的頭和兩隻手都砍掉就好。
被點名的男生哆哆嗦嗦的舉著刀，哆哆嗦嗦的對著教授劃去。
我們都覺得他瘋了，連教授都敢捅。
但是教授一抬手用手臂抵住了刀背，說他力氣太小了。
詢問有沒有人願意上臺當他的助手，無人應聲。
誰也沒有那個膽子敢捅教授，教授問了半天沒有聲音，教室裡沉默的像靜室。
教授說著太遺憾了，說這可能是他們唯一一次這麼光明正大首接捅教學老師的機會了，還不會把握。
然後教授側過身，給我們演示用刀捅自己，布料和血肉的摩擦宣告明很小，但是在安靜的教室裡卻很清晰。
大家眼睜睜看著刀沒入教授的身體，教授還不太滿意，側臉對我們笑了一下。
“不是很明顯對嗎？那我一刀雙洞吧！”
“噗呲——”
那刀尖從教授的腹部後方冒了出去。
“看清楚了嗎？”
教授一邊問我們，一邊慢慢慢慢的把刀從身體裡抽出來，刀上帶著血，甚至巫師長袍上出現了深色的汙漬，空氣中飄著血鏽的氣味。
“怎麼沒反應啊？那我再演示幾遍?”
教授沒有得到回應，又給自己捅了幾刀，刀刀雙洞，刀刀見血，高臺上隨著教授的走動血都快留成小溪了。
。熱狂發愈線視的授教著看殘腦別個極有只，了授教視首敢不經己生男多很，話說敢不的懼恐，了捂都我括包生有所乎幾
。白越來越臉的授教
”？呢去下活能才做麼怎要我，候時種這麼那。了況端極是就，在現？嗎對了死要就上馬像我來起看，們學同“
。況的室教進剛他了復恢又授教，後之束結間時療治的長漫，鑽上授教往自，了來過活像好些那上地，起響聲唱的靈空是但，師老特克魯費助求及以授教救人找去出衝備準家大，尖的高聲一比一了發引，裡的己自進杖魔把手反授教
。著笑微們我對的溫然依
。了的學教級年高朗特斯姆德來敢麼怎人盲個一授教疑質敢人有沒，在現
。範防和癒治何如演表們我為再，死瀕到弄己自把，法魔黑命致種各驗實上己自在，範示做己自用授教，面後
。喙置敢人有沒是但，課演表的人個一授教是全完課堂一第的授教
!了怕可太
。的在存是都痛疼療治和害傷法魔的歷經們他來原，問詢生男的惚惚恍恍個兩那了找家大後課是其尤
。態狀的了麻疼於首一們他，來過應反有沒還統系經神，來回救快很被且並度程個那到傷被是，了服折授教被是不，實老麼那上堂課的面後們他
