的浮現出與符文迥異的特殊紋理。
這便是我自覺醒體修力量所“展現”的圖騰，並且我也在以此為媒介不斷的揭示自生魔力那屬於另外一半的圖騰。
但是出於對圖騰的不瞭解，我的每一步動作都十分的小心，但是我越是小心，圖騰所展現出來之後，越是會不斷的撕裂虛空裂痕。
所以我只能不斷的借用領域的力量庇護自身，不讓其傷害自身。
這看似十分簡單的一次嘗試，所耗費的時間遠超我的預期。
原本我還以為一兩個小時差不多就夠了，但是直到今天一天的時間過去，圖騰才算是揭示完畢。
對，僅僅只是將圖騰這一概念發現完整。
看著此刻趨於完整的圖騰，它帶給我的感受完全不一樣。
當它整體呈現出來不去動它的時候，那麼它幾乎不會洞穿虛空產生裂縫。
和符文相比，這種圖案是兩個概念。
如果我身前的是符文，我可以去辨別這個符文是什麼意思，但是它的圖騰，它更像是一種更深層次效果發揮之後所呈現出來的表象。
非要比喻一下的話，就拿槍械舉例。
符文的概念就像這把槍械在我面前，我可以看到這般槍械的引數、深入研究還能知曉槍械的零件尺寸，甚至可以透過這些尺寸知曉製造工藝，並且組裝之後明白可以透過它發射子彈，造成貫穿的動能傷害等等。
符文就是這樣的一個認知途徑，任何的引數、尺寸、效果、甚至是可推測的效力，都是符文可以表達出來的資訊。
所以模仿，學習符文，就可以同樣的製造出這個槍械。
而圖騰所展現出來的的資訊則是：槍械上膛的聲音分貝、子彈發射時候的炸響範圍、槍口冒出的火焰亮度、還有一側丟擲來的彈殼數量。
這同樣也是對槍械的一種認知途徑，類比圖騰的圖案效果。
但是這種認知途徑即便學習也毫無意義，做不到學習之後也能造一把槍出來。
所以…圖騰就是在“已經掌握”了造出一把槍之後，以另外一個視角認知槍械的途徑！
所以才會有把符文、圖騰比做不同語言翻譯，這樣的其妙的比喻。
其實都一樣。
“小涵，我可以將這些圖騰的紋路記錄下來嗎？”這個時候貝莉卡導師開口問道，語氣之中帶著些許請求。
“當然可以。”我點點頭，隨後看向此刻目不轉睛的導師們，“不過我還是要提醒一句，記錄這個圖案毫無意義。”
“沒事沒事，我們只是記錄一下，豐富一下自己的見識。”
“那好吧。”
我點點頭任由她們記錄。
而我自己則把心神沉入到圖騰的視角。
在揭示這個完整的圖騰之後，我對於圖騰的理解，和剛才“槍械例子”都不過是我最淺顯的認知方式。
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