驗，梅學院長也讓我最近別摻和遊戲世界那邊的事情，畢竟聽梅學院長描述，遊戲世界那邊估計在經歷一場大亂子。
至於逆向召喚術與紀娘老師那邊正在進行研究的【超凡知識】，我準備用些時間把有關於氣運的相關資訊打包過去，帶著我的猜想與思路，透過大知識共享術傳遞過去。
畢竟我現在過去那裡也不太方便了，紀娘老師的實驗已經進入到了自己的節奏，並且也拉起了一批屬於自己的研究團隊，沒有正規研究【超凡知識】經驗與見識的我，貿然去打擾也不過是打斷對方節奏罷了。
不過看了看現在的時間，在和“超凡研究小組（自生魔力課題）”群內的各位道了一聲我的安排，便暫時先不回實驗室了。
這個群一開始是易蕊她們建立起來的互助群，後來慢慢發展起來，也是依靠這個相互聯絡的，之後她們把我也拉了進去。
並且還修改了一番這個群的後面備註。
可以說這一次自生魔力的實驗專案，這個群裡的每個人幾乎都參與進來了。
目前實驗室還有一批在進行實驗，另外一批人進行資料記錄。
不過目前孵化重生的法術書只有五本，只夠五個人進行一次實驗嘗試，外加記錄的人數並不會需要多少，所以包括易蕊她們在內，其餘的人都是在去拐新生的路上。
對，她們都去拐人去了。
她們為了減輕我的負擔，便建議我別把時間都浪費在去拐人之上，這些瑣事交給她們便好。
畢竟…我光是一個人就需要負責自生魔力的誕生原理的分析與總結，而現在還在操心魔力源體修法的進度。
在群裡說了一聲我今天不回實驗室了之後，原本我打算去找易蕊她們拐新生的地方，繼續進行初次魔女化的觀測實驗的，不過這個提議被她們拒絕了。
不知不覺的，易蕊她們似乎也變得有了屬於自己的堅持，她開始嘗試拒絕我的…“施捨”。
對，她對我描述，對於我這種擔憂她們的進度，從而升起的想要幫助的心理，屬於行為上的施捨。
雖然易蕊說的很委婉，但是她大概表述的就是這個意思。
既然已經分配了每個人應該做什麼，那麼我就應該堅定的相信對方可以完成，而不是藉著指導的名義去懷疑對方十分能夠勝任。
去指導別人的前提，難道不應該是自己的那一部分率先完成了，然後才全心全意的投入到幫扶之中嗎？
那樣她們還能心安理得的接受這種幫扶，而現在的幫扶與施捨無異。
她們也有自己的想法，也有自己的研究能力，甚至遇到不會的，她們那麼多人，身後有著那麼多超凡導師幫忙，她們有自己的關係與背景去搞清楚自己想要弄明白的事物。
她們用這種委婉的方式拒絕了我的“好意”。
讓我現在別分散自己的精力，相較於魔力源體修法這個基礎，她們很明顯更為在意我這方面的進度。
魔力源體修法，這不過是一個註定可以成功的道路，只要思路正確，並且找到方法，那麼一切都是按部就班的來。
但是我要面對的問題，那可是連超凡魔女都無法解決的問題！
至少在她們的認知之中，超凡魔女們無法解決這個問題，畢竟她們聽聞過自己的導師講述她們曾經失敗的故事等等。
所以這一趟，最終只好回到了別墅那裡。
白姐姐的別墅。
在整理完有關於氣運鍊金術相關的知識之後，我把有關於氣運認知和運用的知識全都整合給了紀娘老師，不管有沒有用，總之寄一份過去總沒有錯就是了。
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