《身為男生志願填魔女學院很奇怪嗎》第2001章 理解(1)

作者:楊月涵·7天前

理解,透過大知識之樹為媒介,矯正修正理論缺陷的一種能力,比如法術這種東西,效果存在理論上限,但是實際情況卻是絕對無法達到那種理論情況的,即便是我,刻意的提前精細完美施法,也只能達到0.98的樣子,這是不可避免的理論與實踐之間的誤差。”

“而光環效果就是以額外的效果加持法術效果來修正誤差值,目前我也只研究了法術這個層面的,而且只有一個火球術。”

“所以這個光環就叫做…火球術增幅光環。”

“這…還有這種能力?!”白姐姐詫異的開口,如果不是她親耳聽到,她絕對不敢相信還有這種能力!

如果將火球術的這種理論數值對比,完全就可以當做“熟練度”來看待,而現在忽然小涵說自己衍生了一種可以無差別磨平熟練度的法術效果,這誰看了不迷糊啊?

“當然~限制也很大啦…這全都建立在我對這個法術的理解能力之上的,這也就要求我對特定法術有著十分熟悉的鑽研進度,並且要十分透徹的理解其原理。”

“我明白了…你想要透過這種手段來達到輔助教學自覺醒體修的能力…可是這可能嗎你這不是法術,而是…而是……”

“而是一種自覺醒天賦,但是我也沒說光環增幅的只能是法術啊?”我接話道:“法術只是我的一個嘗試,任何一種能力都能化作一種知識,這種知識的傳播甚至可以跨越認知之間的壁壘,就好像讓盲人重見光明,以此來讓他們知曉什麼叫做光芒。”

“這…會很難的吧,火球法術和自覺醒體修之間的差距可不是一星半點。”白姐姐開口說道。

“現在可不是考慮麻煩不麻煩的時候哦~而是眼前有一道新的思路,我們是否願意嘗試的問題!”

我這般說著,隨後抬手讓白姐姐配合我。

目前想要共享光環這種效果,只能以大知識之種為媒介,光環並不能如同領域那般無差別的籠罩一個範圍,它更多的其實還是一種“許可權”概念。

這是我第一次嘗試共享,在經過白姐姐的一番配合之後,白姐姐也終於是在大知識之種之上“載入”了光環許可權。

和已經給出去的大知識之種,我就無法操控它的那種感覺不同,這種光環效果,我可以肆意的操控許可權,給予或者收回。

光環許可權在給了白姐姐之後,白姐姐可以嘗試著開啟或者關閉,而我可以選擇賦予或者收回,甚至是封禁使用許可權,這些就是目前嘗試出來的功能。

“火球術的傷害數值提升到了0.99!”我對這白姐姐宣佈道。

“還是沒有達到理論數值嗎?”

“其實應該也可以達到的,但是現實不是遊戲,施法也和個人狀態息息相關,白姐姐你再嘗試一次。”

白姐姐暗中我的說法再次嘗試了一次,這一次終於達到了理論的單位一數值!

“這種感覺…可真是神奇,這就好像那些增幅法術一樣。”白姐姐感嘆了一句。

這讓她想到了一些作用於召喚術法術效果之上的法術。

比如猛虎召喚法術疊加插羽術,可以為猛虎增添可以飛行的羽翼,再比如獸化變身術本身也能受到類似於“力量增幅”、“速度增幅”的法術。

但是那些都是效果增幅,熟練度增幅…這是真的第一次見!

第1121章 平凡的界限?

光環的效果當然不是侷限於“熟練度”提升這一種能力,其本質依舊是透過已掌握的知識或者技藝,以附加力量的形式來做到完美。

這可以看做是法術施展熟練度的額外附加,一樣也能看做是知識共享式的教學。

只不過這種“教學”,教會的並不是施法者,拿火球術增幅光環來舉例,光環教會的是法術本身,法術本身“懂不懂”不知道,但是法術施展之後的效果不會騙人。

誕生要用大知識之樹共享光環來進行教學的這個想法,是體修分身。

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