“培訓隊的整體成績，尤其是某些特定課目的表現。”
“超出了我們原先的預期，證明了這套訓練方法的有效性。”
在場眾人紛紛點頭。
那場比武的考核方案正是他們絞盡腦汁設計的，旨在全面檢驗狙擊手的綜合能力。
邊防五團培訓隊隊員的表現，確實給了他們一個不小的驚喜，某些戰術應用和射擊精度，甚至接近了特種部隊的水準。
事實勝於雄辯，這套由一名上等兵編寫的教材，確實有其獨到之處。
王少強語氣果斷：
“既然效果得到驗證。”
“下一步，就是將該教材在軍區所屬各作戰部隊，尤其是各邊防團、機動團的狙擊手分隊中，進行全面推廣。”
“我們需要依據這本教材的核心思想，結合各部隊實際，制定出標準化、可操作的訓練大綱和考核細則。”
“這項工作，必須儘快啟動。”
參謀們心裡咯噔一下：來了！該來的總會來。
推廣落實，意味著大量的檔案起草、標準制定、協調溝通、檢查督導……
今晚的加班，恐怕只是個開始。
王少強似乎看出了眾人心中所想，臉上沒什麼表情，繼續道：
“第二件事。”
“邊防五團今天上午送來了一份新的材料。”
“蘇銘同志編寫的，《第二階段戰術狙擊手訓練大綱》。”
他示意了一下，旁邊的幹事立刻將早已影印好的一沓沓檔案，分發給在座的每一位參謀。
“大家先看看。”王少強說道。
會議室裡響起一片紙張翻動的沙沙聲。
參謀們接過檔案，快速瀏覽起來。
這份大綱比之前的基礎教材更為深入。
聚焦於狙擊手在複雜戰術背景下的角色定位、戰場感知、決策鏈支援、反狙擊、引導打擊等高階技能。
強調了“戰略意識”和“戰術思維”的培養，而不僅僅侷限於“槍打得準”。
看著看著，不少參謀眼中露出了驚訝和欽佩的神色。
這個蘇銘……腦袋裡到底裝了多少東西？
一個列兵，不僅個人軍事素質強悍到能協助特種部隊完成高危任務，居然在軍事理論研究和訓練體系構建上，也有如此深入和前瞻性的思考？
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