方振華見狀也只能無奈地擠過去，在那塊狹窄逼仄的空間裡勉強站定。
很快，蘇銘的講課就正式開始了。
所有人又一次齊刷刷地摸出小本本，飛快地記錄著蘇銘講課過程中的每一個細節。
講課期間，蘇銘還專門留出了讓眾人自由提問的環節。
對於大家丟擲來的各式各樣的問題，蘇銘全都一一耐心解答，而且每一個問題都解釋得清清楚楚、明明白白。
因為蘇銘總能輕而易舉地把一個極其晦澀專業的問題，用一種特別通俗易懂的方式拆解開來講透徹，並且還能在講解的過程中，有意識地幫助大家發散思維、拓寬思路。
蘇銘這種獨樹一幟的講課方式，受到了在場所有人的狂熱歡迎，也讓眾人忍不住一個勁地直呼一個好老師的重要性。
“大神講課講得真好啊！我感覺大神完全可以來咱們這兒當專職教員，天天給我們上課！”
“要是我的那些教員都有大神這個水平，我上學期期末也不至於差點不及格啊。”
“講得確實太好了，完完全全可以當成一堂教科書式的模板講課來對待了。”
“比咱院長講得好多了，還比院長有耐心。我們但凡理解得稍微慢了那麼一丁點，院長立馬就對我們大呼小叫的。”
一名學員由於激動過頭，一時間有些得意忘形，完全忽略了一件要命的事 。
院長本人就在現場。
等這話脫口而出之後，旁邊的人使勁捅了他一把，這名學員才猛然回過神來，一想到院長就在不遠處站著，整張臉唰的一下就綠了。
他戰戰兢兢地把目光偷偷瞥向院長那邊，果然發現院長此時正用一雙帶了殺氣的眼睛死死地盯著自己，嚇得他渾身一哆嗦，心裡頭後悔得直罵娘。
......
原本按照正常課時安排，一堂課不過四十來分鐘，可蘇銘這次足足一口氣講了兩個小時，講到末尾連嗓子都開始發乾了。
終於算是講完了，可臺下的學員們仍舊一個個沉浸在剛才的課堂氛圍裡，意猶未盡，怎麼都不捨得結束。
這樣的講課對他們來說，實在是太過難得了。
但任何事情終究都會留有一些遺憾，蘇銘不可能一直待在陸院給他們講課。
今天這堂課上，凡是到場聽完了全部內容的學員，都算是牢牢抓住了命運遞過來的這一次寶貴機會。
有些人整個軍旅生涯的執行軌跡，說不定就會因為蘇銘今天這短短的一堂課而發生翻天覆地的轉折。
一場交流大會，再加上一堂課，對蘇銘來說，這趟返回陸院也算是結結實實地做了一件很有意義的事情。
......
入夜，裝甲指揮系院長的辦公室裡。
蘇銘被硬生生拽到了這裡。
蘇銘能在陸院逗留的時間實在有限，方振華當然捨不得浪費蘇銘任何一丁點的時間。
白天蘇銘又是上交流大會講話，又是去教室講大課，現在好不容易到了晚上，這段時間終於輪到他方振華自己來獨享了。
。句一了問著探試住不忍銘蘇，勢架的足十勁幹下上渾、臉一將見 ”？吧晚很到留我把算打會不該晚今您，師老“
”！來過送宵夜把人讓上馬我，話的了子肚，夠管煙“
”！談長夜徹場一來個兩徒師們咱讓就，上晚天今“
。點頂了到直簡緒，放直眼兩得興華振方
。說勸的後最著做地心婆口苦銘蘇 ”。好不的真對夜熬，數歲個這您，師老“
。”道霸“ 的當相氣語，揮一手大華振方 ”！的我是就你上晚了到，間時沒你天白，套一這來子小你“
。線黑了滿掛時頓上頭額銘蘇，言聞
......的怪怪裡哪覺總麼怎，著聽話這
