自從軟體班開設後，他也關注了省內各個中專學校的相關專業，包括大專院校都沒有多少學校開設計算機課的。
究其原因還是因為缺少相關的教學人才和教學裝置，國內從10年前才開始大力推廣計算機，到現在效果並不大。
這個專業真不是普通家庭承受得起的，只能國家花錢培養一些先進的技術還要去國外大學學習才行。
這樣辛苦培養出來的計算機人才都是精英。
其中只有很少一部分人會再從事教育行業，為國家培養下一代的人才。
因此，國內現在奇缺這方面的人才。
如果美珍科技能免費幫忙培養相關人才，那對電子工業學校來說才是最好的回報。
最終的合同是對雙方都有好處的，大家各取所需。
電子工業工業學校對這次的合作很滿意，王校長在和美珍科技談判的時候，合同的細節就讓他印象很深刻，考慮了很多他都沒想到的問題，有關於技術的，有關於人員的，讓人感覺美珍科技真的很專業，也有能力把網路聯網技術給研究出來。
雖然說是合作，其實學校獲得的隱形好處更多，這些大家都沒有明說出來。
作為一所中專院校，電子工業學校的面積並不算大，每個專業也只開了一個班。
因此，所鋪設的線路就比較短，不像NCFC需要鋪設幾十公里的長度，光這個鋪設光纜的時間就能節省幾個月。
等建設的時候整個電子工業學校會被分為三個區域，正好對應三所不同的院校網。
不過兩者用到的連線裝置會差不多，不然這個小型網路也不能稱作NCFC的縮小版了。
僅僅是一所中專院校的微型網路所遇到的難題肯定比NCFC要小的多，比如衛星和微波手段接入陸澤目前沒有條件去測試。
他能搞到的只有光纖接入，就這必須要去郵電部下面的電信公司找工程隊才行，目前光纜主要用於長途電話線路，鋪設電話線也需要郵電部門批准。
學校能做的事情就是無條件地支援，讓美珍科技可以按照規劃施工。
說是美珍科技施工，其實還是要找人幫忙。
陸澤還要藉助金陵大學和國科院金陵分院的力量，規劃中用到的一些現在看來很昂貴的裝置，非專業人員是不會使用的。
一些效能不佳的裝置還涉及到改裝，更是需要專門人才。
陸澤打算找他們幫忙，也是為了讓他們知道電子工業學校正在研究像NCFC一樣的網路。
不管是主動還是被動，他在建設小型版示範網路的事情都會傳到NCFC的耳中，尤其是專案接近成功的時候。
只要網路連線專案成功，他所使用到的一些硬體裝置就能在國內量產，一旦量產，就能打破巴統的限制。
真實的情況也是如此，國內找到了聯網的新方法，關鍵裝置路由器的限制就解除了。
這就會加快國內網際網路的建設。
全國所有省市都加入聯網的時間也就不遠了，加入的越多，離網際網路的民用商用就會越來越近。
現在國外的網際網路主要也是給政府和科研機構使用的，接入商用的網際網路使用者很少。
商用才是讓網際網路興起的助推劑。
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