“幾點了？”唐負隨口問，不過很快想到小傢伙沒有看時間的工具，他轉而又問道：“你平時幾點吃午飯？”
唐負對這個小傢伙有莫名的信任，他不覺得這個孩子會混淆作息表騙他。
聽見糖葫蘆哥哥的話，歲歲伸出了兩隻小手，苦大仇深地掰著。
努力了半天，歲歲最後比出了兩個耶。
兩點零二，兩點二十？
孤兒院怎麼會將午飯時間安排在下午？
唐負無語地揉了揉他的腦袋：“行了。”
小傢伙的情緒確實比另外幾個小孩穩定正常，但這小腦瓜子估計卻是最不好使的，完全用不著騙人就夠坑了......
作息表是一人一份的，上面的事項不僅沒標時間，連順序都是打亂的，比如第一條就不是起床洗漱，而是上床睡覺。
其餘事項都是雜亂的：上床睡覺。吃午飯。吃晚飯。起床洗漱。學習。吃早飯。娛樂。
唐負在腦海中將這些事項重新排序，最後剩下學習和娛樂兩個事項無法確認位置。
按照孩子的作息，這兩個事項不會安排在晚上，應該一個在上午，一個在下午。
唐負下車時看過大巴車上的時間，正好是上午十點鐘。
如果學習和娛樂中的任何一條在上午，那麼經過剛才院長的一番介紹花費的時間，在午飯前再插入一段學習或是娛樂事項，時間就非常緊迫了。
唐負飛速地回想著剛進孤兒院大門時的場景，進門左手邊有一棟建築，規模不大，進門直走是剛剛待了大約二十分鐘的會客廳，緊挨著的是院長辦公室，隔著道路再往右就是眼前的宿舍區。
進門第一眼能捕捉到的就是這三個區域，除開會客廳和宿舍，那麼他還需要另外找到兩個場所來匹配娛樂區。學習區和用餐區。
唐負抱著歲歲穿過宿舍區往北側跑，開口問：“你早上是學習還是玩耍？”
除了找到準確位置，他還需要確定作息表中，早上到底是哪一項行動。
正說著，唐負已經繞過會客廳和院長辦公室了，眼前的一片空地上布著沙坑。滑滑梯和鞦韆等，明顯是小孩子玩耍的地方。
這是玩耍區域。
歲歲眼睛一亮：“系玩呀。”
看來是學習。
唐負掃了眼他這副雙眼亮晶晶的樣子，抱著他直接穿過空地跑開。
“怎麼不玩呀？”歲歲望著滑滑梯和鞦韆漸漸遠去，大眼睛盛滿遺憾。
“下午再玩。”唐負腳步不停，心想你個小傢伙騙人怎麼還理直氣壯的。
“好叭。”歲歲乖乖地趴在唐負的肩頭，全然不知道自己被誤會了，畢竟歲歲沒有記憶，哪裡知道唐負是問他平時早上是該玩還是學習，他只是當下想去玩滑滑梯和鞦韆啦。
孤兒院不是很大，跑了沒兩步便到了另一棟建築，眼前的房子遍佈著落地窗，可以直接看見屋內的幾套小桌椅，粗略一掃，陳設相當老舊。
唐負正要移開視線時，忽然注意到落地窗後映出一張假面似的人臉，那人不躲不藏，靜靜地站在窗簾後，身上圍著紅圍裙，因此和紅色窗簾無縫交融，不注意便會錯過。
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