尉繚的目光，如同移開的兩座大山，緩緩落在了自始至終都保持著相對冷靜、眉頭微蹙似在深思的二弟子趙丘身上。
“趙丘……”
尉繚的聲音恢復了之前的平穩，聽不出太多情緒，彷彿剛才的衝突未曾發生，“你大師兄與師弟各執一詞，爭辯不休。你且說說，以你之見，你大師兄方才所言……可在理？”
“陛下對百越的這三條決策，究竟是何用意？你又是如何看待？”
被老師點名，趙丘並未立刻回答。
他先是站起身，極其恭謹地向主位上的尉繚深深施了一禮，然後又轉向猶自忿忿不平的東方易，也拱手行了一禮，禮儀周全，無可挑剔。
做完這些，他才重新端正坐姿，抬起頭，目光清澈，緩緩開口：
“老師，丘資質愚鈍，于軍國大事所知淺薄，本不敢妄言。然老師垂詢，不敢不答。以丘之淺見……”
他略微停頓，似乎在最後組織語言，然後清晰地說道，“陛下所定三年三策，絕非大師兄所言之‘優柔寡斷’，恰恰相反，此乃深謀遠慮、目光長遠之策，非雄才大略，心懷萬民之明主不能為也。”
他這開門見山的結論，如同在平靜的水面投下了一顆石子。
尤其是那句“目光長遠”，在東方易聽來，簡直就像是在拐著彎罵自己目光短淺！
他本就在氣頭上，聞言猛地轉回頭，怒視著趙丘，鼻孔裡噴出一股粗氣，若非老師在前，恐怕又要發作。
尉繚卻彷彿沒看到東方易的反應，神色依舊平靜如水，微微頷首，示意趙丘繼續：“哦？深謀遠慮，目光長遠……你且細細道來，何為深？何為遠？”
得到老師鼓勵，趙丘理了理思緒，開始有條不紊地闡述自己的觀點，話語不疾不徐，卻邏輯清晰：
“首先，丘以為，評價陛下是否‘優柔寡斷’，不能單看百越一事，需縱觀陛下登基以來之作為。”
他看向東方易，語氣平和卻帶著事實的力量，“武帝陛下繼位之初，朝堂是何等局面？權臣當道，世家盤踞，六國遺風尚存。”
“然陛下不過短短時日，便以雷霆手段肅清朝綱，如今朝中大臣，無論新進老臣，近乎皆效忠陛下，令行禁止。此等魄力與效率，豈是優柔寡斷之輩所能為？”
他頓了頓，舉出更直接的例子：“再說匈奴。半年前，蓋聶師叔平安歸來，以當時之勢，匈奴恐有滅族絕種之危！大師兄以此言陛下優柔寡斷，丘……實在不敢苟同！”
“在丘看來，陛下非但不優柔，反而……已在竭力壓制他天性中的殺心與急躁。”
“征服易，治理難；破國易，收心難。”
“能以兵威懾服，便儘量不以屠刀絕滅；能以時間與制度消融隔閡，便不急於以強力造成難以癒合的傷口。”
“此非軟弱，實乃大智慧，大慈悲，更是為帝國長遠計。”
說到這裡，他才將話題引回百越，回應東方易的核心論點：“至於大師兄所言‘天下劍法，唯快不破’，以此比喻開疆拓土，丘以為……此喻或許適用於兩軍對壘、生死搏殺之一瞬，但用以比擬治理國家、融合民族此等大事，則未免失之簡單，甚至……有些輕率了。”
趙丘的語氣始終保持著對師兄的尊重，但觀點卻毫不含糊：“劍法求快，是因交鋒之機轉瞬即逝。然天下大事，往往事緩則圓。”
“百越之地，風俗迥異，言語不通，部落林立，散居山林，其民對秦之認同，絕非打幾場勝仗，殺幾個酋長便能立刻建立。”
“若真如大師兄所言，此刻便強行宣佈設郡置縣，派官駐軍，表面上看是快了，是乾脆了，實則……”
他看向東方易，目光坦然：“在丘看來，那才是真正的操之過急，恐會埋下無窮隱患。”
“操之過急？！”
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