讓天下百姓都識字，勢必會讓百姓荒於耕地，但若是讓六至十歲的孩童習字，那再過十年，大秦的年輕人豈不都能識字？
十歲以上的人想要習字，需完成耕地開荒任務，習字能得糧食，那百姓會更加賣命地耕地開荒。
這個期間，西文彥近乎以散盡家財的形勢供給孩童。
嬴政又好氣又好笑，西文彥那隻老狐狸竟然被趙凌拿捏得死死的。
宣紙的確能賺錢， 但那可是趙凌弄出來的東西。
三年之內，西文彥的確可以賺個盆滿缽滿，但三年後呢？
趙凌將他的塑像立於咸陽城中，刻碑立傳，名留青史。
供養孩童卻不是三年的事，到時候他可就騎虎難下了。
當著滿朝文武的面立下宏願，塑像可就立在那裡，西文彥只能硬著頭皮堅持下去。
趙凌若是三年後讓別人賣紙呢？
整個西家的生死皆在趙凌的一念之間。
西文彥、白祁、孟巍然三人成為商人代表，但他們多賣之物昂貴至極，也只有大族勳貴和富商才能買得起。
趙凌這是要將大族、勳貴、富商的財富全都抽出來，一半進國庫，西文彥他們賺到的錢還要用於救濟百姓。
救濟百姓可不是光用錢就可以的，必須用實打實的糧食，還要人卻賑濟。
長此以往，大秦上層的貴族、以及富商的錢財糧食都會被抽空，用在百姓身上。
那他們還有是實力反叛嗎？
可憐這些人竟然還不知其意，樂在其中。
儒家此時教人識字，三年後，趙凌修出《萬民典》，集百家所長，儒家豈能獨大？
儒家或許會有些影響力，識字明理的確會讓心生反意，但百姓最後感恩的還是趙凌，百姓自然是將趙凌高高供起，誰人敢反？
嬴政越想越激動，越是覺得自己這位二公子乃是經國之才。
當然，這其中有個前提，就是趙凌能拿出足夠多的糧食，他的軍隊足以鎮壓大族勳貴。
他還缺少威望。
大秦以軍功立國，趙凌繼位時間尚短，並無軍功。
……
嬴政越想越深，亦覺得趙凌深不可測。
只是趙凌做到現在這一步，所需的前提實在太多了。
短短數日的時間，他折服朝中老臣將領，拿捏氏族，讓自己名正言順，還讓扶蘇不與他爭。
很好！
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