“暑假才放多久，放得你們樂不思蜀！開學一個多月了心都收不回來，還好意思舉報到教育局說學校只給你們準高三放三個星期暑假！是哪些人我不點名！”班主任越說越氣，連拍兩下黑板擦充當的驚堂木，震得那三個人也不得不低下頭。
“……其他我也不說了，”近十分鐘的全班批評後，班主任終於捋順最後一口氣，和緩道：“下個星期放完國慶假，週五週六就是九月份月考，我奉勸你們好自為之！被我說生氣的人，我歡迎你們用成績挑戰我。我們回到課堂，兩個圓的公共弦所在的直線方程……”
對！月考！其他人不知道，林覆啟確實把這茬忘了。他太過於投入對弟弟重新兄控化的作戰，完全沒有感覺到每一輪都持續了一個多星期。現在反應過來，他覺得每一輪作戰的持續時間都太短，居然發生了這麼多事，沒有一個明顯的時間節點。
不知道這次月考的時機正不正確。林覆啟悄悄問離得比較近的易半鶴：“誒？高一年級的月考，應該和我們差不多時間吧？”
“沒錯。”
“怎麼還有聲音！”班主任嚷道。
林覆啟閉上了嘴，並且閉了一整天，不僅是不讓急著八卦的同學們從他嘴裡掏出一句關於弟弟和好朋友的話，也是為了他自己。他又翻開各科一輪覆習的資料，勾勾畫畫，唸唸有詞，準備好好迎接月考，也是給自身作戰開個頭。畢竟是應試教育，考試就是監測長短板狀況的最有效的手段。
而且他有預感，以往三個作戰看持續時間上，也許都是小打小鬧（絕對不是自己太弱對方太強的緣故），自身作戰可能會持續很長一段時間。
新的一週過得很快，對於國慶節只放三天的高三學生更是如此。易半鶴與華瑜芝知道他的計劃不想打擾，就連一無所知的時永知，也只是主動找話題，聊幾句便無聲無息地結束，沒有聽到哥哥主動問一句話。直到週四晚上，他也保持一副不輕易近人的姿態，即使是在人滿為患的公交車上。
“啟哥，”時永知終於按捺不住好奇心。“你這周是有什麼心事嗎？都沒怎麼說過話。”
“馬上要月考了，我可不想你們是第一次，考成什麼樣都行。”林覆啟祭出這張怎麼都不會出錯的牌。“得緊張起來。”
“真的嗎？”時永知靠得更近些，而林覆啟已經退無可退，否則便有騷擾的嫌疑。“我還以為，上週的晚會給你留下了太大的心理陰影，你一直沒找我說話，我怕你有什麼誤會。”
“你說那個，”林覆啟心中竊喜弟弟滴了個這麼大的話頭，他更昂首挺胸，眼睛直視車外。“能有什麼誤會？我親自去找的那些人，他們想對你做什麼我說不定比你還清楚。哦，來砸場子那位也是我叫來的，其中的糾葛我肯定比你清楚。這件事就算過去了。要說我搞不明白的，你說那群人讓你想到一個故人，你現在可都沒說是誰。”
“那個——”他能感到弟弟輕輕抽離，兩人間隔著一條極細微，但在離開的一瞬間極冰冷的空隙。“哈，等哪天我們放假了有時間，或許可以慢慢給你講。”
“國慶節那三天已經過完了，下一次估計就是寒假了。”林覆啟在戳穿弟弟的邊緣遊走，不太確定這層空隙會不會擴大。但他不能輕易放棄這個話頭，而且還要掌握主動權。“你想什麼時候說就什麼時候說，我不逼你。所以不要上心，我沒有什麼值得你操心的心事。”
“啟哥，你有心事，就值得我操心。”時永知又靠過來，冰冷的間隙為溫暖取代。
“我說了，我的心事就是成績問題。”林覆啟心裡美滋滋的，享受著話頭捏在自己手裡的感覺，自從時永知回來後這種感覺可是不多見了。他乘勢追擊，稍稍提到自己此刻最想聽到的話：“哪兒像你，能從貴陽靠成績考來廣江，想來成績就不是你的短板，理解不了我的吧。”
“我能理解你。我又不是偉人聖人，現在對成績只是不太操心罷了，短板當然是有的。”
“哦？你說說看。我倒想知道你的自知之明有多少。”
時永知的眼裡閃過一絲遲疑，並短暫的迴避。林覆啟只當是每個人突然面對內心時的惶恐和尷尬，並沒有過多注意。因此，接下來弟弟的神情突然肅穆，靠著他的身體突然僵硬，林覆啟便不懂了。
“說出來不怕啟哥笑話，”連他的聲音也蒙上一層紗，平和但也朦朧，分辨不出什麼情緒。“我剛到貴陽的時候，在不知情的情況下吃了折耳根，就是魚腥草。簡直沒把我當場送走！後來我做了各種嘗試，逐漸適應了那邊的口味，但一到折耳根就敗下陣來。折耳根可以算得上是我的短板吧。要是誰對我刑訊逼供用折耳根，我肯定當場投降，什麼都招。哈哈。”
林覆啟很不滿意這個答案。不吃折耳根算短板嗎？也許在吃折耳根的地區而言是的，但這裡是廣江，應該討論的是廣江的梅子飲，但那個理論說來又是大家的短板，時永知的長處。他還記得時永知回來時的接風宴上，他最後是如何將一瓶一升裝的梅子飲在午夜前喝完的。不過話又說回來，口味這種東西，好像不能論個短長吧？
“還有嗎？”他不著緊否定。
“其實我身體素質算不上太好，以前我總是和你一起生病，一是距離近，二是自己抵抗力也差。雖然長身體的時候也有運動和鍛鍊，但冷風一吹或是突然升溫，都會中招。之前不就是這樣嗎？被區區一碗冷麵撂倒。”
“嗯，確實，我沒想到——”
“可能是運動和鍛鍊我也不擅長，所以鍛鍊不到位。光是穿了一件面料不太好的衣服，那次體育課就平地摔跤。你別看我是什麼軍訓時的標兵，那是因為軍訓的動作特別程式化，只要想做好多半都做得好。一到需要認真學，需要舉一反三的正規運動，我就很艱難。”
“是這樣嗎？我覺得你，你……”
“怎麼樣？啟哥，你覺得我還算有自知之明的吧？”
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