万俟子琅：第二步也非常簡單，我們還需要調查他從小到大的各種經歷，他獲得的各種獎項來對他進行一個綜合性判斷，也可以從他說話的語氣跟習慣下手，簡單揣測一下他的內心
三個小時後
万俟子琅看著攤在自己面前的二十多張密密麻麻A紙
輕輕咬了一下筆桿
万俟子琅：還是不夠詳細
万俟子琅：但是最後一步我想的很透徹
万俟子琅：把前面所有事情處理完之後，我們就可以去進行這最後一步了
万俟子琅：去他面前，問他是不是也被排擠了
万俟子琅：你覺得怎麼樣？
烏龜：少年沉默了一瞬間，又搖了搖頭
我不是人
所以不能算
兩個人
也沒有
商量
……幸運的是他說的話万俟子琅一般都只會聽自己想聽的那一部分
所以這些小問題她並沒有放在心上
她把A紙一劃拉，心裡竟然難得的有些小雀躍
她決定從第二天早上就開始自她的計劃
而第二天早上
万俟子琅面無表情的站在教室外面
聽著裡面同學一在裡面說話
說話物件是擁有同款被排擠氣質的宋命題同學
同學一：命題，你在群裡怎麼總是不說話呀？
万俟子琅：……
宋命題怎麼回答的她沒聽到
反正那二十多張A紙被撕得挺乾脆
万俟同學就此安靜了下來
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