不為別的，只因為她知道自己的重心在哪裡。
大妮其實不屬於特別聰明的學生，小時候讀書也都是斷斷續續的，幹活的時間比讀書學習的時間還多。
是後來到了初二初三，生活改善了，才開始慢慢抓緊學習。
但即便這樣，其實還是落後別人的。
她沒有別的什麼法子，就是笨辦法。
老師發的資料，苗苗姐寄來的資料，每一本，每一道題，她都去做，反覆做，印在腦子裡。
苗苗姐也知道她的問題，這不是說努力就能解決的。
先天的差異，生活環境的差異，還有可利用資源的差異，都讓大妮沒有辦法衝擊更高的學業境地。
但是，如果只是考試，那就可以。
畢竟九十年代的考試，大多數都是應試教育，填鴨式的。
還很少要求發散思維。
所以苗苗也只能讓大妮這麼進行題海戰術。
但是上了大學就不一樣了，大學的環境跟中學不同，老師不會催著你學習了。
如果只想及格，還是很簡單的，但是想要真的學到點兒東西，就不容易。
尤其是大妮找苗苗商量未來的專業，聽苗苗介紹了各個專業的優缺點和就業面之後，大妮選擇了計算機系。
當時苗苗還很驚訝：“大妮，現在學這個的人可不多。”
雖然中國計算機專業從1956年就開設了，但是因為計算機高昂的價格跟小眾的運用範圍，其實一直都不火爆。
就是到大妮考大學的這個時候，也還是很少用。
但是大妮卻很堅決：“苗苗姐，你剛才說這個專業正處於轉折點，很快會進入新時代，一個大家都沒有接觸過的新時代，對嗎？”
苗苗點頭，這倒是真的。
計算機這東西真正普及起來，就是九十年代“微機”的出現，也就是她記憶中的古早電腦。
之後的發展都是基於這個層面上的。
在這之前，計算機主要是運用在工科系統中，還沒有走進千家萬戶。
但是隨著微機的出現，計算機整個行業開始蓬勃發展，會成為二十一世紀頭二十年最新興的行業。
大妮笑著說：“我又不聰明，只有那麼一點拙勁，如果是學別的，可能很多聰明人現在就已經是我一輩子都達不到的高度了。”
“但是如果是計算機，就不一樣。”
苗苗明白大妮的想法了：“其他已經開設過的專業，比你資源好，比你入行早的人都已經站在了前面，你沒有加速器，就只能跟在他們後面跑。”
大妮拿著電話的手微微顫抖：“是的，苗苗姐，計算機馬上要發生巨大的改革，那麼從現在開始，大家都是站在同一個起點上的。”
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