這就是學校領導為了給自己臉上添光彩才寫出來的報道啊！
當然要報，還要大報特報！
一件本該皆大歡喜的事兒，怎麼現在申城一中的校領導看著好像不是很高興的樣子？
編輯忙問：“是不是我們的記者哪裡出錯了？要修改報道嗎？”
校領導們互相對視，面面相覷，含糊道：“也、也沒有……”
這叫人怎麼說？不是給孤寡老人裝的，而是給校領導的家屬裝的？
不是校領導無私奉獻捐款給免費裝的，而是挪用了教育局給學生撥的轉款裝的？
這叫人沒法說啊！
於是校領導們只能含含糊糊地掛了電話。
編輯一愣：“這是幹啥啊？”
剛才被訓的記者小心翼翼地說道：“是不是要做做樣子？”
畢竟這篇報道對校領導的吹捧還是有些明顯的，為了不引起人們的猜疑，主動打電話斥責一番？假裝問問是誰寫的？
編輯後知後覺地反應過來：“說的有道理哎。”
不然怎麼在他們說是匿名投稿，詢問哪兒有問題的時候，校領導們又異口同聲地說沒有問題呢？
編輯放下心來，叮囑道：“下次報道可要確保真實性、準確性，千萬不能弄虛作假！”
年輕的小記者連忙點頭，都怪他，剛進報社一直抓不住重點新聞，被打去坐冷板凳，檢查讀者來信，這才發現了這麼一篇投稿。
也沒想到這投稿就立馬上了頭條了，小記者還是挺高興的。
不過編輯說的也對，以後還是要仔仔細細調查清楚再報道，這一次還好是學校領導自吹自擂的表揚信，下回要是潑汙水的，豈不是惹了大麻煩了？
小記者在心裡記著：下次一定要真真實實的報道。
這頭校領導雖然責問，卻也沒辦法追回更正，只能任由報道繼續。
第二天的日報、晨報，又是一輪。
只是大家感覺好像校領導們都不是很開心啊，以前隨隨便便一個小表揚，比如市教育局的領導誇了兩句，都要專門搏個版面來宣傳的。
怎麼這一次實實在在的好事兒，問起來，校領導卻個個都噤若寒蟬呢？
這覺悟，可真高！
就在大家誇讚的時候，少數人也發現不對勁了，這採買了三百多臺風扇，給十多位孤寡老人安裝。
咋？一家二三十臺？
不對勁啊？是不是還給別的地方裝了？
大家就討論啊，問啊，一問才知道，哦，原來是家屬樓好些人都裝了。
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