夏休心底的尷尬尚未漫散，見到寧妍妍更甚，他愣了下，問道：“有什麼事麼？”
“額，就是，”寧妍妍不好意思地祭出自己的期中考語文答題卡，翻到作文那一面，“我覺得你的作文寫得特別好，想來請教你方法，尤其是遣詞造句那方面，我覺得我寫得比較大白話。”
任辭雨也湊過來，下巴挨在夏休的胳膊上，夏休低頭看了他一眼，任由他去。
“行。”
以前也經常有人請教夏休，因此他對這方面的事比較熟練，他粗略看了眼寧妍妍的作文，對方的敘事節奏和方法都還好，確如溫松禹與她自己所說，語言較為籠統直白。
夏休忖度片刻，問：“介意我在上面寫字麼？”
“不介意不介意。”寧妍妍連忙道。
任辭雨適時遞了支藍筆給他，夏休接過，對著某個地方標註，說：“看得出來你想把這些話寫得高大尚一點，不過因為積累不夠多，顯得有點無病呻吟和強行煽情。你寫到和情緒有關的東西的時候，例如悲傷，按照我自己的方法用偏向柔和的動詞會更能把情感表達出來，才不會生硬……”
任辭雨越聽越迷糊，注意力不知不覺凝聚到夏休認真思考的姿態上，他第一次近距離看他教導某個人，曾經都是隔了一扇窗窺望。
“……大概就是這樣，你如果想提高文筆，我比較推薦你看魯迅、馬爾克斯、蕭紅、張愛玲和沈從文等這些人的書籍，詩歌方面博爾赫斯和顧城，此外還有很多，根據你自己的需要選擇學習誰的筆觸。”
夏休將答題卡還給寧妍妍說，寧妍妍眉眼間帶著豁然開朗的笑意，感激地和他道謝，離開了。
夏休很久沒講長串的話了，拿起杯子喝了口水，臂肘依舊沉沉的，他側目看去，見任辭雨閉起了眼睛。
彎彎的睫毛，微闔的嘴角，像犯困的小貓。
夏休無意識輕輕挽起笑，捏了捏任辭雨的鼻尖，喚道：“咪咪？”
任辭雨迷糊地嗯了聲。
只是因為聽見他的嗓音要回答，彷彿有隻軟墊子拍了拍夏休的心臟。
第31章 期末
高一上學年臨近結束，盧英已經發話要開始選科為下學期的分班做準備了。
夏休和任辭雨都選的物化生。
鑑於要分班，按照任辭雨每次都是年級前三的成績，倘若期末考不出意外，他百分百會分進理科重點班，而夏休卻不一定，因為他落後太多。
任辭雨比夏休還緊張，生怕他們不能在一個班級，便每天都拉著夏休補習，除了吃飯睡覺上廁所無不是在學習的，恍恍惚惚間夏休以為自己回到了初三那最後的半年。
他身體不太吃得消這樣的高強度學習，某次問任辭雨：“你為什麼這麼害怕我們不在一個班級？”
任辭雨當時正在推導一條化學方程式，聞言愣了愣，遞給他一個極其複雜的眼神，夏休看不懂，欲要追問，卻聽任辭雨說：“因為我還想和你做同桌，我希望能和你的關係變得很好很好。”
夏休不太理解地說：“不在同一個班級也可以玩得好啊。”
任辭雨放下筆，那是一個端肅的動作，微微蹙眉道：“不行的。我見過很多人，他們從前玩得不錯，可甚至不是分班，而是不做同桌都會漸行漸遠。”
頓了頓，悶腔悶調道：“我根本不想變成這樣，不想和你分開。”
夏休一瞬無言，他一直以為是任辭雨出於家庭的冷暴力，因此將對父母的依賴轉移到他身上，可現在，他注視任辭雨落寞的神情，那雙澄澈的眼睛蒙了陰霾，潛藏著他無法理解的心緒，不是簡單的依賴，而是更深更不可言喻的秘密。
任辭雨似乎瞞了他什麼事，並且瞞了特別久。
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