“轉移證據更是無稽之談。”
“多半是他們挖到了學生物用的骷髏道具了,你別一驚一乍的。”
至於學生物用的骷髏道具是怎麼到操場上去的,那你就別管那麼多。
對於李班主任給出的解釋,班上的同學聞言都點了點頭。
這是當下最合情合理的解釋。
好好的學校,怎麼可能會在大操場突然冒出一具屍體。
還轉移罪證,這是直接從校園快進了懸疑劇場。
誰能相信。
站在講臺之上,李班主任看向黎霧的目光充滿複雜。
之前黎霧有點社恐,不喜歡和班上同學交流。
沒想到現在被刺激得,直接從社恐進化成了幻想症。
這麼年輕的姑娘,哎!
反正李班主任和班上的同學無論怎麼說,都不相信黎霧說的操場上有屍體。
甚至有同學貼心地把教室門當著黎霧的面幫她關上。
生怕她做出什麼過激舉動。
“李老師,我說的是真的。”
“我剛剛真的看到了。”
黎霧沒辦法了,當著所有人的面,直接拿出手機,快速撥通陸雲錚的電話,急切道:
“陸警官,出事了。”
“我在我們學校操場上發現了一具屍體,現在有人正在轉移屍體。”
“他們打算用運渣車把屍體給運出去。”
正說話間
黎霧抬眼,就看見操場中的那輛運渣車正在緩緩啟動,目的地直朝學校大門而去。
隨著運渣車的啟動,車輛後面的渣土石塊開始滾動。
在【明亮的雙眼加持下】,黎霧眼神清晰地在那堆石塊中看到了一個骷髏頭。
骷髏頭黑黝黝的眼眶,好似正在和她對視。
明明站在人多的教室裡,黎霧的身上,卻驟然浮現出一層汗水。
此時
中之局警
。話電的霧黎到接次再會己自到想有沒錚雲陸
。人絡聯話電打主會也然居恐社個這霧黎,驚震很他,說者或
。對才課上在是該應候時個這
。聽接選點即立,豫猶有沒錚雲陸,事麼什出怕害
。息訊的勁此如是的到聽想曾沒
。證罪移轉在正人有還在現,一了出翻然居,場新翻中一城雲
:道定決即立,話的霧黎了信相錚雲陸,疑懷豫猶毫有沒
”。了道知我,好“
”。截攔行進邊那安保讓,話電打長校王給就在現我“
”。來過趕快盡會我“
。氣口一了舒輕是算總霧黎,諾承的錚雲陸到聽”。你等校學在我,好“
秒一下
。臉的去下沉任主班是就的簾眼映
”。機手用使止校學,霧黎“
”。拿來候時的五期星等,吧我給“
……:霧黎
!好不校住說就
。去失已由自機手
:手招了招長班的上置位在坐朝,皺了皺頭眉,咐囑的長校天昨了起想,機手的霧黎了沒收斷果任主班李
”。序秩好持維裡室教在你,話電個打去出我,長班“
。為行衝麼什出做又霧黎讓別,霧黎好看他讓是顯明,看了看置位的霧黎朝著說
……:霧黎
。了的定決能是不就,車渣運下攔能不能來下接,力努的大最己自了盡也,了說錚雲陸跟事把經已
時此








