被拉住的小男孩不知為何，那股不安和恐懼消散了一些。
“躲......躲起來。”
小崽子的聲音弱弱的，但蘇漁卻趁著自己身高和他差不多，還比他“壯實”，緊緊拉住他，不讓他躲。
“不可以！這是小景哥哥的家，很安全，沒有其他人，為什麼要躲？”
林惜景不動了。
然後乖乖的站著。
蘇漁滿意的拍了拍他的頭，在林惜景看來，就像個小大人般。
“小景哥哥真棒！我們一起來收拾房間吧！”
看著這雜亂的房間，這小崽子又不準別人進他的房間，也不能找人來收拾，只能自己收拾了。
林惜景看了看地上的這些被自己砸在地上還有撕壞的書，又想起不久之前看到的場景。
粉糰子坐在鞦韆上，而旁邊有一個男生就一直湊在粉糰子旁邊，兩個人還玩的很開心。
要是被蘇漁知道小崽子心裡的想法，一定會怒吼，自己哪裡開心了？完全是被那個小孩子煩到了好咩！
林惜景抓住蘇漁的小手，精緻又漂亮的小臉上滿滿的認真，“漁漁，我們是最好的朋友，是不是？”
蘇漁看著小崽子這般執拗又認真的模樣，知道又是想起剛才自己在花園的情況了。
然後小姑娘也很嚴肅鄭重的點頭，“是！我們是最好的朋友！永遠！”
林惜景被這個回答取悅到了，然後把蘇漁拉到自己的床上坐著。
“漁漁，坐著，我收拾！”
林惜景不讓蘇漁幫忙，要自己收拾，不能累到漁漁。
蘇漁拗不過他，就乖巧的坐在柔軟的床上，看著小崽子認真的收拾房間。
這時候，地上的幾張畫著奇怪符號的紙張引起了蘇漁的注意。
蘇漁趁小崽子在奮力掃地，跳下床把那幾張紙撿起來。
有著原身的知識儲備，讓蘇漁知道，這紙上畫的是音符。
而這幾張紙赫然就是曲譜。
“青珠，這是小崽子作的曲譜嗎？”
青珠聽到主人的呼喚，立馬扔下平板，看了一下，團團震驚！【主人，應該就是大功德所作的曲譜，而且經過我這段時間對現代社會的學習，這幾張曲譜絕對的佳作！哇，大功德也才6歲吧，就能作出這麼厲害的曲譜！不愧是功德加身的人。】
蘇漁看著手裡的曲譜，一共有七八張，地上還有被撕毀的碎紙張，可見林惜景在音樂上的天賦有多厲害。
“不，這不是因為他功德加身，患有孤獨症的孩子因為不善與人交際，被動的與人相處，極度沒有安全感等情緒及行為異常之外，他們的認知發展也是不平衡的，就展現在某一方面部分患兒音樂。機械記憶（尤其文字記憶）。計算能力相對較好，甚至超常。”
說完這些蘇漁看著行動有些費力的收拾地上的碎紙破碎玩具的林惜景。
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