她此刻完全沒想到,世界上有一種情況是既沒辦法溝通、也沒辦法透過多做事情代替扯皮。
如果是一個目標高遠、能力低下的人當上了小組組長,如果他的周圍還有那麼一到兩個臭味相投的存在,那他們會把所有的人困在起點。
半個小時的討論後。
“你不考慮可實現性嗎?”時北難以置信地問他們的小組長。
“你之前的課又沒來,我們先給你時間追上我們的想法,你現在到底理解沒有?”小組長把腳一翹,面朝著時北不耐煩地說,“現在當然先想目標再想實際啊。”
時北:“……”
按老師的意思,整個學期的目標是做出一款可玩的遊戲。
因為這是他們計算機專業的課程,所以評分的重點在程式設計邏輯、程式碼結構上面,策劃部分並不重要。
老師說先組內討論,沒什麼特別的想法就用AI多生成幾個,成員討論著挑選一個即可。
但時北這個小組的組長卻傲然說,既然要做,必須要完完全全原創。之後要拿做出來的作品上傳遊戲平臺,要參加比賽、要參展拿遊戲獎。
然後整個討論都是以組長為中心的三個男生對著遊戲這個主題大談特談,他們討論得非常開心,連續丟擲一些動作遊戲大作的名字,激起一陣又一陣的歡呼雀躍,彷彿被提到名字的遊戲都是他們自己曾經的作品。
完全不考慮他們是一群只有一學期時間的學生。
等了半天實在沒有結果,時北不耐煩,又問了句:“所以到底要用什麼語言?”
組長:“這不是重點,重點在於你覺得什麼遊戲是最牛的遊戲?”
時北:“…………”
然後他們幾個男生又開始新一輪的討論,到底怎樣的遊戲最牛。
必須設計華麗、搞創新、磨細節……可以從零開始做渲染、寫邏輯。
因為他們三個人都是中國留學生,組長和另外一個人有臺灣口音,帶著一個北方口音的男生,大多時候都在說中文。
其他兩個亞洲面孔的女生和一個歐洲男生都迷茫地聽著。
如果不是其中一個女生努力用日語提問,他們大概連現在什麼情況都不知道。
時北一開始還努力聽著,在腦海裡分析比較著幾個工具引擎,準備根據他們討論出的最終結果來提合適的意見。
直到聽到組長說:“我們自己做的引擎效能要超過市面上的商業產品……”
她忍不住瞪大眼睛。目光掃過其他剩下幾個並不參與討論,卻也沒出言反駁的組員,只覺得一股無力感撲面而來。
不由偏過腦袋,低聲問孔令柔:
“剛才他說什麼了?”
“你沒聽錯。”見她難以置信的可憐樣子,孔令柔唇角彎了下,說:“接下來你們幾個人將用一整個學期,做出一款足以打敗市面上所有同類產品的遊戲。”
“孔令柔,你為什麼不罵他呀?你不是最討厭見人裝X嗎?!”
“說不定他就是遊戲界萬里挑一的天才,下一個任天堂正準備拔地而起。有幸目睹,深感光榮。”
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