《限定雨季》第26章 第 26 章:“過來。”(2)

這一組就日本人含量很高。

“雖然成員的圍棋經驗有所不同，但我們透過共享一些基礎的判斷原則讓每個人都可以參與到決策中，從而形成互補。我們設定了不同的角色，由我來負責開局方向……”

一大堆冠冕堂皇又抓不出重點的話，讓時北聽得心生煩躁。她在中國就不喜歡聽人繞著圈說沒用的東西，更別提禮貌體的日語句子本身就綴著非常多廢話。

終於結束，輪到孔令柔的小組發言。

孔令柔站在組員的中間，稍往前半步，天然抓住所有人的注意力。

“我們Ａ組成員會尊重棋類競技的本質，爭取到勝利。以上。”

寥寥數語結束了。

孔令柔這組的成員明顯留學生更多，鞠躬的姿勢參差不齊。

時北第一次發現，原來並不是每個人在鞠躬時都會呈現出或討好或謙卑的姿態。

孔令柔視線低垂下，乾淨利落的微微俯身姿態帶著一種自然流露的教養。

她的禮，並不像別的留學生那樣粗略模仿著異國文化。

而是有意切出一段靜謐優雅的留白。

她很快抬眼，面無表情地抬手順發，率先落座，下棋。

對方小組的一團人立刻排起隊伍。每個人坐下、起身、回到隊尾等下一輪的上場。

孔令柔則在下完一子後，站在座位的斜後方低聲報座標。

輪到不怎麼下棋的組員時，直接用手輕點一點棋盤上的位置。

她這一組下得非常快，組員各個臉上帶著輕鬆的笑。然而誰都知道這樣嚴格來說不算合作，他們輪流起身坐下替孔令柔擺一擺棋子而已。

聽孔令宇說的意思，老師讓搞這個形式主要在考察團隊合作。第一組上去輪流自我介紹的時候，時北還沒太反應過來，現在品出來不對勁了。

圍棋本來就是個人競技專案，當然會無限突出個人的能力。

圍棋還尤其考驗長線的佈局和推演，對面的小組裡就算真有高水平的人，也要被小組的一人一手的作戰策略踩下去，掉到一個平均。

反覆換人，棋倒也下得快。

孔令柔勝得輕而易舉。

“我們贏了！”小組Ａ開始宣佈。

黑白棋盤，勝負清晰。

可是小組C的隊長走上前，壓著聲音在老師身旁說了什麼。他們忽然討論了起來。

說得又碎又亂，時北不由皺眉，輕聲問：

“他們嘰裡咕嚕在說什麼？”

孔令宇嘿嘿笑起來：“原來他們玩的就是表演賽，沒想著贏，現在在跟老師爭論應該給團隊配合更好的小組加分。”

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