教室裡的嬉鬧聲漸漸收斂，大家紛紛收回散漫的心思，低頭整理桌面的書本和試卷，短短幾十秒，喧鬧的教室再次迴歸安穩有序。
溫知夏輕輕應了一聲，乖乖坐好，順手幫江硯把攤開的書本對齊，小動作溫柔又自然。
他們兩個永遠這樣。
安靜、契合、默契，無需過多言語，一舉一動皆是長久相處沈澱的溫柔穩妥，是所有人眼裡最安穩般配的模樣。
和他們相比，我和鹿銘太過熱烈，太過外放，像盛夏最洶湧的風，肆意莽撞，毫無顧忌。
上課鈴聲很快響起，清脆的聲響穿透整棟教學樓。
物理老師抱著一摞習題冊走進教室，腳步聲沈穩。
我收回所有零散思緒，端正坐好，翻開桌面的物理練習冊，目光落在密密麻麻的知識點上，瞬間收斂心神，迴歸備考狀態。
高三最核心的主旋律永遠是學習，所有心動、溫柔、偏愛，都只能是枯燥備考日子裡的點綴，隱秘又珍貴。
只是無論我如何收斂注意力，後排那道炙熱直白的視線，始終穩穩落在我身上，不曾挪開分毫。
我心知肚明。
鹿銘上課從來不愛聽課，大半時間都是走神發呆、擺弄筆、偷看窗外，或是閉目小憩。
唯獨每一節我認真聽課的課，他的目光永遠落在我身上。
不打擾，不張揚，只是安靜地凝望，把所有細碎目光，通通贈予我一人。
我偶爾會在老師板書的間隙，藉著側身的餘光輕輕掃過一眼。
他單手撐著頭，坐姿散漫，眉眼溫柔，漆黑的瞳孔裡清晰映著我的身影，周遭所有喧囂和雜物，彷彿都入不了他的眼。
少年的喜歡乾淨又赤誠。
我心底輕輕軟了一片。
其實我從來沒有拒絕過他的靠近，也從來沒有刻意疏離。
我坦然接受他所有的偏愛和溫柔，也默認了這份日覆一日滋生的特殊情愫。只是我性子向來謹慎安穩，比起一時熱烈的心動，我更怕年少莽撞的喜歡，終會敗給青澀、誤會、倔強，和不肯低頭的體面。
我見過太多年少情深，最後落得兩兩遺憾。
太熱烈的開始，往往容易有太潦草的結局。
這節課的四十五分鐘，過得格外安靜緩慢。
窗外的陽光慢慢偏移角度，從正午刺眼的金白，漸漸揉成溫柔的暖橘色，落在課桌上，溫柔綿長。風斷斷續續吹進來，帶著香樟枝葉獨有的清甜氣息，鋪滿整間教室。
我認真刷題、記知識點、勾畫重難點，全程專注沈穩，心態平穩無波。
直到最後一道練習題寫完，我輕輕吐出一口氣，抬手揉了揉眉心。
恰好這時，下課鈴聲響起。
物理老師簡單佈置完作業，便拿著書本離開了教室。
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