老校長搖了搖頭，苦笑著說道：“你已經證明你才是對的那個人，又何必說什麼利用不利用的……就像我，不也是欺瞞了那些家長，決定了那些孩子們的命運嗎？”
“你已經得到你想要的結果了，又何必還在這裡滯留，安慰一個走向錯誤道路的老人呢？”
早露搖了搖頭，說道：“老師，我答應你的事情，還沒有做到。”
“答應我的事情？什麼事情？”老校長疑惑道。
“你給我廣播站的機會，而我……讓校長您聽一聽和我一樣的孩子們，他們最真實的想法。”
只見早露再一次轉身來到麥克風前，再一度開始了她的演說。
……
教學樓內，此刻的學生們早已無心聽課。
校園廣播裡迴盪的每一句話，都像重錘敲打在他們心上——他們一清二楚地意識到，自己的父母和那些素昧平生的市民們，正在窗外與警員們殊死搏鬥。
一種焦躁不安的情緒在教室中蔓延，讓空氣都彷彿凝固了。有的學生猛地從座位上站起，拳頭緊握，聲音因激動而顫抖：
“我忍不下去了！爸爸媽媽就在外面拼死奮戰，我得去幫他們！我要戰鬥！”
話音未落，人已如離弦之箭衝出教室。你詠詠沒詠你空你林在在沒呢......
老師連阻攔的手都未及抬起，只能看著那消失的背影，強作鎮定地勸慰其他學生：“冷靜些！現在外面太危險……”
但語氣中的無力感，卻像針尖般刺穿了每個學生的防線。
教室裡的靜寂被徹底撕碎，學生們面面相覷，臉上交織著恐懼、憤怒和不甘。
之前早露廣播中的號召“將原本屬於切城人的一切奪回來！”像火星濺入乾草，點燃了他們內心的情緒。
有的人死死抓著課桌邊緣，指節泛白，彷彿要將恐懼摁進木頭裡；
另一些人則眼神狂熱，與鄰座低聲爭辯：“校長說什麼保全未來……全是假的！外面的人是我們最後的希望，我們怎能躲在這裡等死？”
窗外的衝鋒、逞兇鬥狠的聲浪一波高過一浪，震得玻璃嗡嗡作響，學生們不自覺地湧向視窗。
一個蜷縮在角落的女生突然哭出聲：“他們會死嗎……我們都會死嗎？”
這聲啜泣彷彿觸發了連鎖反應——更多學生開始動搖：有人咬著嘴唇默默站起，腳步虛浮地向門口挪動；
有人卻顫抖著退後，喉嚨裡擠出近乎乞求的低語：“老師……我們就不能等結果嗎？”
講臺上的老師已徹底淹沒在這片情緒的洪流中，勸告聲淹沒在嘶吼和撞擊的喧囂裡。
每個人的心臟都在胸腔中狂跳，每一次打鬥聲都像是敲在靈魂上的鼓點，逼著他們在求生本能與覺醒的勇氣間做出選擇。
不止這一個班級是如此，應該說整個校園內的所有班級，都有著近乎相同的氛圍。
就在學生們還在迷茫的時候，廣播聲中的電流音再一次響起：
“同學們，現在你們聽到的聲音還是我：與你們一樣暫時就讀於彼得海姆的學生娜塔莉婭。”
那些學生們不由地抬起頭來，看向廣播。他們不清楚為什麼這個時候早露還在這個時候再度開啟廣播。
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