陸曉燕：“就是，還有你負責的養雞場，說是縣裡扶植的專案可也是桑園村的副業啊，效益自然也是桑園村的，一個衛生所加上一個養雞場，難道還供不起村裡的孩子上學嗎？你都知道進步，孩子們就得下地幹農活不成。”
三順：“你這話說的，我多大了，他們能跟我比嗎。”
陸曉燕正色道：“正是因為年紀小才更應該上學，等年紀大了想上學都來不及了。”
三順神色微微一暗，是啊，如果不是因為家裡窮供不起兩個學生，自己現在應該上高中了，就算不能考大學，上了高中眼界見識也不一樣。
想到此忽然道：“那回頭我去找柳長江，看看先把村裡的孩子都送過去上學。”
歸南暗暗點頭，三順的思想已經從為自己掙錢發展到為村裡人著想了，這是很大的進步，說明這小子的確有當生產隊長的潛質，當好一個生產隊長最不能缺的就是眼光跟格局。
只是歸南沒想到柳長江竟然不答應，並不是學費問題而是他們杏花村小學的學生已經招滿，塞不進去學生了，歸南這才知道，自己想的太簡單，原來杏花村小學只有兩個人，一個校長一個老師，校長同時也是老師，校長教高年級兩個班，老師教低年級兩個班，兩個老師什麼都教，語文，數學，思想品德，體育課就是勞動課，低年級的為生產隊打豬草撿麥穗，高年級的幫著搬磚和泥，都屬於勞動課的範疇，至於音樂美術課直接沒有。
柳長江的意思是塞三五人還成，多了就不行了，歸南也理解他的難處，畢竟加上校長就兩個教課的老師，學生少發愁，多了也沒法教，就是現在的杏花村小學，歸南都無法想象是什麼狀況。
歸南頭一次意識到自己太想當然了，有些事並不是錢能解決的，鄉下的教育難題不單是家裡不想讓孩子上學，而是即便家裡讓上學，也沒地兒上，因為沒有老師，據三順說杏花村小學的校長跟老師學歷都不高，校長是初中畢業，老師是高小畢業，這種境況下鄭蘭還能考上初中，可見下了多少苦功。
歸南跟朱教授提起此事的時候，朱教授奇怪的看著她：“你不也是杏花村小學的嗎。”
歸南一楞，是啊，自己怎麼忘了，歸南也是杏花村小學的學生，只能含糊道：“我只是沒想到這麼多年過去了，還沒有改善。”
朱教授：“窮啊，杏花村比桑園村也強不到哪兒去，有能力的誰跑這兒當老師，更何況，前頭那麼多年……”說著頓了頓：“總之，杏花村算不錯了，好歹還有個小學，桑園村可是什麼都沒有。”
歸南忽然道：“那您說咱們自己辦個小學成不成？”
朱教授：“自己辦小學倒是個好主意，而且村裡的小學只要麼社審批就行，你跟王書記熟，你去找他的話應該能成功，只不過這學校好說，老師怎麼辦，校舍又在哪兒呢？”
歸南：“校舍倒不愁，隊部院裡有的是空屋子，騰出兩間來就成了。”
朱教授點頭：“校舍有了，那老師呢？”說著看著她：“你不會想自己上吧。”
歸南：“我倒是想，可最近病人越來越多，只怕抽不身，要是趕上放假倒是能讓鄭蘭幫忙代課，就是平常日子不知怎麼辦。”
說著眼睛一眨一眨的看著朱教授，看的朱教授笑了起來：“你這小丫頭，想說什麼就說，看我做什麼？”
歸南不好意思的笑了：“您要是能教課就太好了。”
朱教授：“就知道你打的這個主意，讓我教課倒不難，雖說我沒教過小學生，也可以試試，就是生產隊的豬崽兒怎麼辦？”
歸南：“這個我跟家福叔商量過了，反正您半年後也得走，不如早些找個人替您。”
朱教授：“鬧半天你這丫頭早就打算好了啊。”
歸南：“我也實在沒法子嗎。”
朱教授：“你倒是認真替桑園村打算，真想一輩子待在這兒了啊。”
歸南：“一輩子太長，我也不知道會不會一直在這兒，但在這兒一天就想替桑園村做點兒什麼。”
朱教授點頭：“是個務實的好孩子，行，只要找到能替我養豬的，我就來當老師，不過你得先去公社把學校辦下來才行。”
作者有話說：
無
