“媽媽，還有多久啊？”小女孩不耐煩地問，兩隻小腳在桌子下踢來踢去。
貴族少年看向她：“艾米麗，你不喜歡他嗎？我可以殺了他給你助助興。”
“噢！好！我要看！”小女孩興奮拍手。
多雷安的臉霎時間沒了血色。他癱坐在地上，哀求道：“各位，各位老爺小姐，我還可以表演別的！我還會無實物表演，還會唱歌，還會……”
小女孩突然指向萊曼：“那是什麼？跟我的娃娃好像！”
我們除了都初具人形之外，到底哪裡像了？
萊曼心裡納悶。
“你會表演什麼？”貴婦人傲慢地問。
“怎麼輪到我了？！”萊曼叫起來。
多雷安換成跪坐的姿勢，對著他努力做出“義大利人專用說話手勢”：“你不是神使嗎？想想辦法啊！”
萊曼準備好了聚光之鏡，如果實在沒轍，他就用聖光碟機散這四個幽靈。
慢著，聚光之鏡是拂曉教會生產的奇物，這說明拂曉教會有辦法徹底消滅這些幽靈，可他們為什麼不做，而是單純將幽靈封印？
萊曼可以想出兩種可能：要麼聚光之鏡對他們沒用，要麼拂曉教會有留著這四個幽靈的理由。
如果是前者，那萊曼就無計可施了。不知道不滅提燈能否剋制幽靈。實在不行，他還可以解除“靈體漫遊”當場逃走，可多雷安恐怕就要把小命留在這裡了……
如果是後者，那萊曼最好也不要徹底消滅他們。雖然他不理解，但拂曉教會肯定有他們的緣由。
“那麼，我就給各位講一個故事吧。不過我需要一些準備時間。”
小女孩眉飛色舞：“好！我喜歡聽故事！”
他們看著小草人原地不動幾秒鐘，接著，小草人搖搖晃晃地跑到他們面前，爬上了長桌。
“老爺小姐，我要講的是一個有些恐怖的故事。你們會害怕嗎？”
一直沒發話的老爺冷冷說：“我們是幽靈，世界上還有比我們更恐怖的東西？”
好有自知之明！這些幽靈竟然知道自己已經死了？這和萊曼過去在恐怖電影裡看到的可不一樣。
“我在大學唸書的時候，有個朋友叫傑洛特的在醫學系讀書，我經常去找他玩。有一天晚上，我閒得無聊，就照常去找他。他待在一個堆放人體模型的教室了，要做一些課題。他讓我等等。這時候，我注意到教室裡貼著一張奇怪的通知，叫作《教室守則》。
“守則的內容，我至今還記得一清二楚。
“一、本教室中僅存放人體模型，不存在任何活體標本。
“二、每具人體模型都有且只有一個頭顱。請愛惜人體模型教具，不要隨意損毀。
“三、如發現有模型教具損毀，立刻通知值班管理員。
“四、如果聽到通風管道里傳來物體滾動（如球體）的聲響，請立刻熄滅所有燈火，並以最快速度離開教室。
“五、黑暗環境中，如覺察頭頂有高速物體掠過的風聲，請立刻屏住呼吸，保持絕對靜止，直到聲音完全消失。
”。板花天視檢頭抬止，字名的你喚呼音聲有到聽如，下況何任在、六“
。前向傾地主自由不靈幽個四
。問孩小”？型模人是麼什，爸爸“
。答回爺老”。醫習練它用會生醫些有。人假的裡場武練於似類“
。子桌打敲頭拳用地煩耐不年族貴”！說快？呢後然！型模人是麼什道知我“
。頭有沒然竟，型模一的角一室教在放，現發我然忽，思意麼什是那特傑問問想正，怪奇分十得覺，則守張那了讀時當我“：道續繼曼萊
。員理管知通去該應，友朋訴告刻立我！對不然顯這。頭個一有只且有都型模每，條二第的則守了到想刻立我可，型模的頭無是就來本那為以初起我“
”……音聲的碌碌骨、碌碌骨來傳里道管風通的頂頭到聽我，然忽。室教開離起一我跟備準，兒活的裡手下放他。然為以深友朋“
”……是道難西東那“：水口口一了嚥孩小
。的，頰臉的我過掠西東的樣一線、的細種一到覺還我，時同！去過飛頂頭我從西東麼什有，聲一的’呼‘到聽我，時這在就。去走門的室教朝黑，火燈有所滅熄們我是於，則守來起想刻立我但。姐小，道知不我“
。音聲的己自我是那。音聲個一來傳中暗黑見聽我，時這在就可。待等靜安，吸呼住屏刻立我“
！特傑！特傑：著喊它“
。則規背違是就音聲出發旦一為因，聲出法無我可，友朋醒提想我，妙不到察覺刻立我“
”……去上了拉被西東麼什是能可有也，來出了鑽西東麼什有，了開打乎似道管風通的頂頭，聲一的’砰‘見聽只，後然，聲一了回識意下特傑著聽能只我“
。影鬼的曳搖同如，子影的他了長拉火星一，沉低越來越音聲的曼萊
。覺的生新獲重種有才這我，員理管的班值到見我當。外門到衝度速快最以刻立我，失消音聲等，敢不也一我“
”。影人的特傑到不找都裡哪，是可。燈起點，裡那到來事同個幾著帶刻立他，他訴告切一的生發裡室教將我“
”？了兒哪去他“：問年族貴
”……接對完以可，口切的部頸型模人與口切的上子脖他，是的異詭更。飛而翼不的他。頭人有只——頭人的特傑了到找面裡在，道管風通了開拆員理管，後最“
。下一了瑟孩小”！噫“
。問著笑曼萊”？嗎意滿還事故個這對姐小知不“
”！思意沒！嘛怖恐不也點一、一“：說地強倔是還卻，淚泛角眼，頭過回著抖孩小
