小人兒還有各自的性格。譬如大法師是個潔癖，小人中有夜貓子，有自戀狂，還有不愛乾淨的。不知道這種設定有何作用。
倉庫裡則什麼物資也沒有。話說回來，他們甚至沒有“倉庫”這玩意兒……
安迪依照小白的建議，先畫出建築的建設藍圖。小人兒們立刻著手建造。因為這五個人都是魔法師，他們並不需要像普通人那樣吭哧吭哧地搬運磚石木材，而是用魔法令材料浮空，自動搭建完成。
不過，不同小人的建造效率可不一樣。大法師一次就能控制十幾根木頭，幾秒鐘便造完了一堵牆壁。而學徒們一次只能搬運一根木頭，忙活半天才堪堪搭好骨架。
“等學徒們學會更高階的魔法後，工作效率也會上升吧？”安迪自言自語。
這五個小人兒太難以分辨了，安迪乾脆給他們取名為小黑、小紅、小綠、小黃和小藍。小黑就是大法師。
屋子建好後，小人們歡天喜地地躲進去安睡了一整晚。然而翌日起床後，每個人雖然體力補滿，精神卻有所下降，而且個個飢腸轆轆。
小白探出腦袋：“看來大家都很不滿意睡地板啊！桌布大人，請為他們建造床鋪吧！此外，魔法師們還需要吃飯哦！派遣魔法師外出打獵，或是種植魔法作物吧！”
克里斯嘖了一聲。“這些人要求還真高！又要吃又要喝還要睡床！其他遊戲就不會有這麼多麻煩！”
“這樣才真實嘛。”安迪說。
他安排四個學徒繼續建造房屋和傢俱，小黑外出打獵。不得不說，大法師的效率就是高，很快就帶回了幾頭鹿。
“讓魔法師們吃生肉，他們的精神會下降的！”小白不失時機地冒出來，“請將食物烹飪成熟食吧！”
安迪的臉扭曲了一下。現在他開始覺得這幫傢伙有點麻煩了……
他又建造了一個簡易廚房，派小綠去當廚師。事實證明，這是個錯誤的決定。因為小綠在廚房忙活了一會兒後，整間廚房便燒起來了！
幸好有大法師在場，他施展水球術熄滅了火焰。廚房保住了，但好不容易獲得的食材也化為了焦炭。
大法師不得不再度外出狩獵。
見他一時半會兒回不來，安迪便安排四個學徒又建起一座屋子，作為教室。
“教室是非常重要的，只有在教室裡，學徒們才能學習魔法理論知識。”小白介紹道，“高階的魔法師可以教導低階的魔法師，一旦他們平級，就不能再學習了哦。
“除了在教室中學習理論，還可以在實驗室中透過實踐來學習魔法。實驗室中一個人也可以學習，不需要老師。”
克里斯插嘴：“那實驗室豈不是比教室好很多？”
小白解釋：“但是在實驗室需要消耗魔法材料，等級越高的魔法師，消耗的材料就越稀有、最昂貴。”
安迪若有所思：“看來兩種學習方法各有利弊。”
“此外，特定的魔法必須在特定的地點才能學習。比如戰鬥法術必須在比武場學習，鍊金術必須在鍊金教室學習。請仔細搭配各種教室的比例，合理配置魔法材料，爭取人人成為大法師！”
克里斯托著下巴說：“看來建設魔法學校和開公司有異曲同工之處啊，都是要在有限的資源之下以最高效率工作。”
安迪瀏覽了一下地圖，在角落裡發現了一個名為“礦洞”的地方。
“快派遣人去挖礦！儘快挖到稀有材料！”
克里斯已然成了一名合格的雲玩家，開始對安迪指手畫腳。
可安迪果斷將鏡頭拉回初具規模的魔法學校（雖然只有幾間小破屋子）。“現在挖礦還為時過早。你看這個礦洞在地圖邊緣，肯定是後期才會用到的地方。”
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