要知道，就算是真正的研究生，完成一個課題，往往也需要花費一年甚至更多的時間。
就算是速度特別快的，或是相對簡單的課題，沒有大幾個月也是很難把題做完的。
相比之下，徐曉的速度，明顯快得有些不可思議了。
這種激動的情緒，讓袁季陽甚至已經感覺不到身上的疲憊感，也顧不上再處理其他的郵件，而是仔細的檢視起了徐曉的證明過程。
相比最初的假設，徐曉的最終結論是進行過調整的，當然這也是非常正常的現象。
認真看完了附件中的內容，袁季陽舒爽的吐出了一口氣。
「的確是非常嚴謹的證明。徐曉這孩子，真是為科研而生的啊！」
說起來，那些透過競賽獲得保送的學生，往往都是某一個領域的天才，但未來卻未必真的會從事這個領域的研究工作。
除了個人的主觀選擇之外，還有一個主要的原因，便是科研與競賽之間的巨大差異。
競賽更多的是偏重於邏輯和解題技巧，但僅僅依靠這些，還是遠遠無法滿足數學研究的要求的。
在研究的深度。廣度和永續性上，科研的門檻都要更高一些。
就更不用說，在科研過程中還會出現各種各樣的實際問題，比如說方向本身就是錯誤的。
因此，不乏很多競賽保送生，在工作之後選擇從事了其他方向，或是即便從事了數學研究，也沒有取得什麼突出的成果。
可是徐曉則完全不同，無論是自主提出問題的能力，還是處理問題的能力，他的表現都是令人驚歎的。
整個證明過程中，徐曉熟練的運用了不少高階技巧，卻也沒有刻意的去追求高階技巧，而是繁簡相濟，每個地方都使用了最為合適的理論。
能夠在一個11歲的孩子身上，同時看到異於常人的天賦和成熟穩重，這是非常不可思議的事情。
驚歎過後，袁季陽開始評估起這個成果的科研價值。
客觀的說，這肯定不算是特別重磅的成果，但即使放在燕大數學系的研究生中，這樣的成果也絕對不算差了。
只要能夠把論文寫好，還是非常有希望在期刊上發表的。
隨後的時間裡，袁季陽對徐曉進行了回覆，肯定了整個證明的正確性和學術價值。
袁季陽希望徐曉能夠繼續將其整理為論文的形式，並提供了幾篇論文作為參考。
正常來說，想要進行論文投遞的話，是需要撰寫英文版的論文的。
不過這一點袁季陽對徐曉也不會過分的強求，畢竟徐曉的年齡擺在這呢，能用中文寫好論文就已經非常不錯了。
…………
三月初，徐曉沒有再返回育才，而是直接前往燕京，準備參加國家隊集訓。
之前他已經看到了袁季陽給自己發的郵件，能夠得到袁季陽這樣的評價，徐曉知道這個成果完全是可以投稿嘗試一下的。
只是他對於論文的撰寫確實還不算熟悉，前世也只有本科做畢設時，才寫過一篇論文而已。
上過大學的都知道，本科論文大部分都是很水的，基本就是一個稍微複雜一點兒的實驗報告，基本談不上有什麼學術價值。
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