考慮了一會兒，汪澤對廖秋菊說道：
「廖老師，有時間你把他們倆叫到我辦公室吧，我親自跟他們聊聊。」
「好，汪主任，那等一會兒下課，我讓他們倆過去找您。」
下課過後，廖秋菊回到了1班教室。
儘管現在是下課時間，依然還有很多學生留在教室裡學習，出去的學生基本也都只是去上廁所了。
對於他們來說，如果不抓住每一刻的學習時間，都有可能被其他同學拉開差距。
「徐曉，楊頓，汪主任有事找你們，你們倆現在去一下主任辦公室吧。」
「哦，那我們這就過去吧。」
正在研究物理題的楊頓很快答應了下來，而徐曉卻並沒有給出任何的回應。
在專注詞條的作用下，徐曉基本遮蔽了外界的噪音，連廖秋菊的聲音也同樣一併遮蔽了下來。
見徐曉完全沒有反應，廖秋菊也是顯得有些無奈。
她能看出這個孩子絕對是學習學得太入迷了，這讓廖秋菊都有些不忍心打擾他。
最後還是楊頓過去拍了拍徐曉的胳膊，這才讓徐曉從專注狀態中跳脫了出來。
「徐曉，廖老師讓我們去主任辦公室一趟。」
「啊……我知道了。」
徐曉這才注意，不知何時廖秋菊竟然出現在了自己的身邊。
不得不說這專注詞條的效果真的夠強的，剛剛的這段時間裡，徐曉已經進入到一種旁若無人的狀態了。
「行，那你們現在過去就行，如果這邊的課耽誤了也沒關係。」
反正平時徐曉和楊頓上課也基本不怎麼聽課，就算落下了一些課程，他們也完全有能力很快就追上來。
隨後，徐曉和楊頓便一起走向了主任辦公室。
路上，他們也並沒有聊主任找他們的原因，而是說起了楊頓剛剛想到的一個物理問題。
平時楊頓經常會思考一些有趣的問題，而且並不一定是那種考試型的題目，這讓徐曉也聽得饒有興趣。
兩人邊走邊聊，不一會兒便來到了主任辦公室門前。
徐曉禮貌的敲了幾下門，得到裡面的應允之後，這才推門走了進去。
「主任，我們是徐曉和楊頓，廖老師說您有事找我們……」
看清了主任的臉之後，徐曉卻突然發現，這人自己其實之前就見過。
正是自己在參加面試時，其中的一位面試考官。
這種見到熟人的熟悉感，讓徐曉的心情稍稍放鬆了一些。
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