第4章 下場，給中萬鈞上一課名著心得一千字左右篇 1
論語，是記錄聖人孔子的言行的書。讀了之後，你能夠感
受到孔子的政治思想和抱負，他的很多高尚品德是當今很
少人有的。他不僅僅教會人們應當如何接物待事，並且十
分嚴謹的規範自我，以行動來做出表率。他之所以被後人
成為聖人，就是因為他在平常生活中的一點一滴，累積成
了我們寶貴的精神財富，給我們的思想帶來了無窮的寶
藏。
讀了論語通譯，雖然不能看了古文就明白如何翻譯成現代
文，可是在註釋的幫忙下也能明白孔子所想告訴我們的。
覺得十分感慨，孔子在那時就能明白的這些道理，為什麼
那麼多的人到此刻都還不明白。
我印象最深的就是《學而篇第一》了。“子曰：不患人之
不己知，患不知人也。”這句話翻譯過來就是：不擔心別
人不瞭解自我，只憂慮自我不理解別人。是啊，現實生活
中，人人都需要理解，個個都渴望理解。人們視理解為溝
通感情的紐帶和聯絡心靈的橋樑。大家都期望人與人的相
處應當多一點寬容和尊重，多一點容忍和諒解。可是，世
界何其大，人生何其複雜。若時時都想得到別人的理解，
恐怕是不可能吧。因為，人生沒有相同的路，每個人都不
一樣，兩個思想志趣不一樣的人對待同一件事，兩種價值
取向相異的人看待同一個問題，要彼此理解不是強人所難
嗎？人不是從一個模子裡造就出來的，你有另人頭痛的
事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自我的要求去
看別人，去苛求別人，於是我們之間有了“牆”，於是你
苦惱，我也苦惱。可是，人們有沒有想過，許許多多的小
事，為什麼必須要他人明白，必須要他人理解？其實，應
對種種的不理解，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷
？妨何又解理被不，對應去
說在文爾達；局結的”分馬五“得落，法變行是鞅商
人被常經峰雷的樂為人助；子瘋罵們人被候時的化進種
追的味一們他果如？解理能誰有又，舉些這們他，笑嘲
們他為因是，解理被不初最們他？理真衛 I 樣怎又，解理求
他為因是，史青垂名終最們他；列前的代時了在走求追的
人多有，中實現在。前向首昂中目的解理不在於敢們
以，解理的人別求追夠能們他。西東個這”解理“白明能
的求追我自為作談言的人別以，題主的我自為論議的人別
討去要至甚，式方為行的我自整調來應反的人別以，標目
的漸逐無毫斷寡優些一了寫，解理的謂所了為，人別好
在是的真們他得覺們他，嗎解理白明的真們他。生人笑可
。的樣這是不，嗎解理的人別取換並，人別解理
2 篇右左字千一得心著名
圖圖某圖圖來哦哦空圖某圖圖他吐他吐去他呢吐來呢噢呢默靜平很個一在。名聞世舉》年《的基爾高。姆西克馬
