五月末。
再次走在華清大學的校園內，看著來來往往的大學生，沈永健心頭莫名的輕鬆。
前段時間因為光刻機的製造以及電晶體車間的籌備，他是一刻不得閒。
好在眼下光刻機已裝配成功了三臺，剩下的由於零件精度要求高，第三軋鋼廠還在努力製造。
電晶體車間的後續籌備也已由黃主任接手大部分工作，使得他終於能清閒一段時日。
當然…這“清閒”只是相對的，只不過是暫時將精力投入到電視機的設計製造罷了。
此刻他手裡提著一份才買的糕點與兩包大前門，徑直向著電機系閔乃文教授的辦公室前去。
閔教授辦公室的門此刻虛掩著，裡面傳出的聲音讓他頓住了準備敲門的手。
“…你看看！你看看人家沈永健同志編寫的教材！”
“這才是真的深入淺出，理論聯絡實際！從電子管過渡到電晶體，邏輯清晰，各種工藝的優缺點寫得明明白白！”
“連我看了都覺得豁然開朗！”
屋內，閔教授的聲音略顯激動，似乎還帶著點恨鐵不成鋼的意味。
被人揹後這麼誇獎，還是機電領域的大專家，沈永健還是頭一遭，裡頭此刻又繼續傳來聲響。
“你再看看你去年寫的那個教材！基礎概念都含糊不清，電晶體結構畫得跟鬼畫符似的！”
“讓你好好查資料來編寫，你就給差給我原樣翻譯蘇方的論文文獻來交差了！？”
“還好去年微電子招生叫停了，不然就你那份教材，我都不敢想怎麼給學生上課！”
被閔教授訓斥的學生此刻好像也帶著點不服氣和委屈，年輕的聲線小聲嘟囔反擊道。
“老師…您這也不能全怪我啊…我哪能跟沈永健同志比！”
“人家在斯坦福就是專門研究這個的，能力又強！在廠裡都能真刀真槍搞出了電晶體，他當然寫得明白…”
“您那實驗室裡，連個像樣的電晶體都沒有，我…我全靠想象和那幾篇快翻爛了的舊資料…”
“我可聽孟教授說過，前些年你才搞電子管的時候，還把電子管當燈泡修過呢…”
…
“放屁！”
似乎是沒料到會被自己學生提起前年的糗事，閔乃文教授聲調都拔高了幾分。
“我原先只是沒接觸過這個領域，頭一次見這玩意兒。”
“你以為他老孟能比我好到哪兒去麼？最早搞無線電時，他…”
沈永健站在虛掩的門外，聽著裡面閔教授與學生的對話，嘴角也不由得揚起。
明明前段時間閔教授與他碰面時，對方雖然想法大膽，勇於嘗試，但面上還是一副偏嚴肅的模樣。
！實真…般這在現像哪
。影的口門在他了到意注是乎似生學位那的頭裡見眼
。敲了敲輕輕上板門在手抬，容笑斂收，子嗓清了清忙趕健永沈
”。篤篤篤“
。止而然戛音聲的室公辦
”。進請“
。怒餘一著帶還是只，穩沉的日平了復恢速迅音聲的授教閔
。高還位地授教嚴位那的學大業工都首起比來起論真要，人頭領的域領科學大機電個整為作他
。域領等訊通及以波微，波磁電，電線無是的事從要主過不
。管子電起解瞭，子電微的接始開才，故緣的機算計究研為因是也邊後
！嘛攻專有業
。健永沈上不比也家專威權是怕哪，上域領子電微的分細是其尤，科學沿前的域領機電下當在
”？吧您擾打沒，好您，授教閔“
