7月31日。
距離上次楊委員小會結束已有一月。
關於人造衛星的工程到目前為止都沒有任何訊息傳出。
一如原先的核導彈工程一般，在未正式確定乃至推進前，訊息封鎖得很死。
唯獨沈永健這位專案主導者，在上週又被通知去了一趟科學院，跟楊委員有過一次秘密的單獨交流。
今日，華清大學。
按理已是暑假，校園內學生寥寥。
但在物理學院102的大教室內，聚集在此聽課的學生卻不少。
“啪嗒~！”
一聲筆掉落地上的清脆聲響在教室內響起。
約莫百來號學生，此刻在教室內坐姿各異，卻無一人分神關注那支掉落的筆。
唯獨筆主人從桌下將筆撿起，再集中精神聽課時，卻不由得著急傻眼。
看著黑板前青年男子的授課講解，突然就聽不懂了，完全跟不上他講的思路。
而男子授課並未有絲毫停歇，繼續在黑板上演算著航天火箭發射軌跡。
不多時，左半邊黑板上密密麻麻的內容被擦去，接續寫上未演算完的計算公式與思路。
到了這會兒，類似原先那位同學聽不懂的情況進一步增加。
不少同學如今已沒打算在課上聽懂，更多的是想先摘錄下來，課後再慢慢去回顧學習。
黑板一共被刷了兩次，沈永健才將一題完整的演算過程書寫完成。
“今天課就到這裡，待會兒我給大家佈置道題，還有精力的同學可以嘗試思考完成。”
沈永健一邊說著，一邊目光掃過教室內還能與他對視的寥寥十餘位學生。
隨後轉過身，在黑板上寫下一道類似卻又有變化的火箭軌跡計算題，才走出教室。
“呼~！”
教室內，大部分同學都鬆了口氣。
“偉森，老師今天上課怎麼這麼難？”
顧江河此刻捧著才摘抄完的筆記本，臉上帶著挫敗的自我懷疑道。
“明明以前上課都還挺容易的，這次我完全跟不上。”
“偉森，你聽懂了麼？”
張偉森聞言同樣搖了搖頭。
”。想想再得還塊一這後最，上跟能還邊前我“
”？麼志同區軍有還的課聽看沒你且而，的出突較比績時平院學理是就來本的課聽來，樣一不些有班高提假暑次這們咱，力己自給別也你“
”！呢底們咱意有師老是像覺我“
。些了好稍稍態心河江顧，懂聽全完沒也方對到聽是其尤，勸一麼這森偉張被
。開離備準筆紙著拾收在正志同的服軍著位六五有確的，方後向顧環目刻此
…
。室公辦的勤克周了去直徑後課下健永沈，邊一另
。授教職兼是也，樣一他與份的校在方對今如
。授教副，級七教高，稱職的校在勤克周了升提主也學大清華，員究研副任擔所究研子電微他了加於由且
