第2425章
他將太子朱和璧召至跟前，指著案頭幾份風格各異的民辦報紙，問道：“璧兒，你看這些報紙如何？”
朱和璧經過幾次歷練，沉穩了許多，他仔細看了看，答道：“回父皇，報紙流通，言路得開，於吏治民生，確有裨益。然兒臣觀之，其讀者多為城中士紳商賈，或略通文墨之人。至於鄉野農夫，市井走卒，恐十之八九，仍是不識此中字的。”
朱興明欣慰地點點頭：“你能看到這一層，很好。紙張易得，報紙易辦，然若民智不開，一切終是空中樓閣。我大明子民，不應只有少數人能讀書明理。掃除文盲，啟牖民智，方是強國富民之根基！”
一個更為宏大、也更為艱鉅的計劃，在朱興明心中成型。
很快，一道震動朝野、影響深遠的詔令頒行天下：
“朕膺天命，撫育兆民。治國之道，教化為先。今特諭：各州府縣，當以掃除文盲為要務，惠及每一個村莊。命地方官，敦促各村村長、里正、保長，遴選村中稍有學識者，或延請鄰近生員、塾師，於農閒之時，每月至少五日，設掃盲學堂，教授村中青壯男女，識文斷字，學習、朝廷律法、農桑技藝。所需微薄酬勞，由各村公田收入或鄉紳捐助支應，朝廷亦酌情補貼。此乃功在當代，利在千秋之舉，各級官吏，務須實心辦理，不得敷衍塞責！”
這道旨意，可謂石破天驚！將掃盲作為國策，強制推行到每一個村莊，這在中國歷史上是前所未有的。
朝中反對之聲更甚於放開報禁之時。
“陛下！農夫村婦，只需勤力耕作，納糧服役即可，何必讀書識字？此乃浪費錢糧，擾亂農時！”
“是啊，陛下，‘民可使由之，不可使知之’，此乃聖人之訓。百姓若盡皆識字，恐生刁頑之心，不易管束啊！”
“各地生員，皆需準備科舉，豈能浪費光陰於教導村夫愚婦？”
面對洶湧的反對聲浪，朱興明展現出了前所未有的強硬態度。他在朝堂之上，厲聲駁斥：
“荒謬！‘民可使由之，不可使知之’，乃是斷章取義！聖人亦云‘有教無類’！百姓為何不能知曉道理？為何不能明辨是非？難道我大明的江山，是靠著一群愚昧無知之徒來鞏固的嗎？！”
“百姓識字，方能讀懂朝廷政令，知曉何為善，何為惡，方能不被妖言蠱惑，方能更好地耕作技藝，富足家業！這才是真正的長治久安！”
“至於生員，教導百姓，正是體察民情、踐行聖賢之道的最佳途徑！比之空談闊論，更有裨益！此事朕意已決，毋須再議！推行不力者，革職查辦！”
皇帝的雷霆之怒，壓下了所有異議。這項前所未有的“掃盲令”，開始艱難而堅定地向帝國的基層推進。
數月之後，京畿地區，一個普通的村莊——王家莊。
夜幕降臨，往日里寂靜的村莊，此刻卻顯得有些熱鬧。
村子中央的打穀場上，臨時掛起了幾盞氣死風燈，映照著一張張飽經風霜、帶著好奇與渴望的面孔。男女老幼，只要能走得動的，幾乎都聚到了這裡。
晚上娛樂業本就匱乏，勞累了一天的百姓們，竟然莫名的興奮起來。
