第1593章
這套教材，一共只有六本。
包括語文、數學、物理、化學、地理和天文。
因為是基礎啟蒙教材，所以這六門教材，都只是闡述基本原理，所涉獵的範圍並不深。
比如語文，楊林只是引入了拼音體系，讓人更加方便的學習認字、讀字。
而數學也只是普及加減乘除，以及乘法口訣這類的基礎運算。
物理和化學則是闡述自然界中的一些基本現象和原理。
天文和地理則是除了介紹山川河流之外，向百姓普及這個世界的執行狀態，讓人們理解，地球是圓的......
整體上，內容深入淺出，基本相當於二十一世紀小學三年級的水平。
如此編寫，不是因為楊林編寫不出更高層次的教材，而是他希望自己的教材，只是用來開啟這個世界人們對科學探索的大門，而不是束縛住他們的思想。
楊林更希望，在自己奠定的這個地基之上，這裡的人們，能走出一條不同的文明之路！
教材編寫完畢，剩下的就是印刷普及。
此刻他還在京城，因此楊林本打算把印刷教材，以及推廣教材的任務交給朝廷裡的相關部門去做。
結果一番詢問過後，對方告知楊林，想要印刷出楊林要的五百萬套教材，需要花費二百萬兩銀子！
聽到這個數字，楊林當時就氣得直拍桌子。
他計算過，若是靠山村來印刷這些教材，不僅印刷的質量更好，而且五百萬套教材，成本僅需五萬兩銀子而已。
即便預留出利潤，十萬兩銀子也足夠了！
結果，朝廷竟然開口就要二百萬兩？
他現在是終於明白，朝廷為何無時無刻都在缺銀子，李玉瑤在朝廷為何推行新政那麼難了！
當即，楊林不再理會這官員，直接找到李玉瑤，說出自己的想法。
“你想在京城，開設印刷局？好事呀，我當然支援！”
聽楊林說完，李玉瑤立刻表態。
楊林的構想是，靠山村方面負責印刷，朝廷方面負責市場推廣，雙方合作成立印刷局，既可以為朝廷印刷朝廷需要的書籍，也可以自主經商賺取利潤，利潤雙方均分。
而這個印刷局朝廷方面負責管理權，靠山村方面負責監督權。
靠山村的技術和能力，李玉瑤比誰都清楚，因此雙方合作，朝廷幾乎什麼都不用做，只是把原本自己印刷的許可權，交給靠山村，朝廷不僅能更好的完成印刷任務，也能賺取到更多的利潤。
李玉瑤當然支援！
“只不過你要印五百萬套書？會不會太多了些？”
李玉瑤對這個數量，還是特別的吃驚。
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