所有的小孩，全部翻了白眼，看上去有些可怖。
我很難想象，這樣的一幕竟然發生在了幼兒園裡面。
馮春生瞧見了，他說道：這個……這個還是定量控制的安眠藥。
他說這些小孩，都是按照劑量吃的安眠藥，只能睡多少個小時，過了那個時間，就會醒過來。
馮春生說這些小孩，都是同時醒來的，證明這家幼兒園給小孩們吃的安眠藥，劑量控制得非常精妙。
也從另外一個角度說明——他們使用安眠藥已經很有一些年頭了，不然不會把劑量控制得這麼好的。
我說這些小孩，都翻著白眼是怎麼回事？
“你以為這是啥？安眠藥啊。”馮春生說：吃完了之後，身體還有各種各樣的反應，神經也會有一些遲鈍，如果吃了沒什麼問題的話，那安眠藥就會成為禁忌藥了。
也是。
這些小孩大概等了五分鐘，才緩過勁來了，臉上也有了一絲絲的生機。
這時候，一個穿著幼兒園老師服裝的女人走了進來，她雙手抱胸，用十分刻板的語言說道：下床！
所有的小孩子，全部下了床，動作很麻利。
接著，女人又喊：折被子！
這些小孩，又十分乖巧的折被子，動作整齊劃一。
最後，那女老師又喊道：背古文，背滕王閣序。
滕王閣序是一片比較長的古文，是王勃寫的名篇，這古文對於小孩子來說，說它詰屈聱牙也不為過。
這些小孩子，又站得筆直，用著一樣的姿勢，一樣的搖頭頻率，開始背誦起了“滕王閣序”。
“豫章故郡，洪都新府……”
小孩子們，異口同聲的背誦起了“滕王閣序”。
女人在旁邊盯著，一臉的麻木。
老實說……讀幼兒園的小朋友，能折被子、能安靜下床，還能背誦“滕王閣序”，這樣的小孩子，在咱們生活裡，算是小天才不？但我看這些小孩，卻一點都沒覺得他們是什麼天才，我從他們的臉上，只看到了麻木，眼光有些呆滯，身上更是少了小孩最重要的“童趣”。
我沒看到可愛的感覺，看到的——只有恐怖。
馮春生對我說：這個幼兒園教學質量還真不錯呢！這小孩，都軍事化管理啊。
我說這個教學質量就真的好嗎？
一個小孩子，必須要背長詩才叫小天才嗎？
必須得服從旁邊人的命令，才叫小天才嗎？
我覺得不是……人家愛因斯坦，小時候就會做這些嗎？他肯定做不到這些，但他不是天才麼？
我搖搖頭，繼續順著管道往前面爬。
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