李娉說：“但是也能賺名聲，隨隨便便就賺回來了。你放心，到時候我替你在網上炒作一下，這錢不讓你白花。不過也不能直接上門，我先以你的秘書的名義給他們打個電話，和校辦溝通一下。下午三點我們和校長見面。”
我說：“行，那你安排吧。”
李娉轉過身去打電話了，很快這件事就約好了。給人送錢，不可能約不上，只不過，這件事成本太高了，其實從旁邊跳進去就行了呀！
我對李娉說：“要不算了，推了吧，我剛才觀察了一下，旁邊有個小樹林，我們從那邊跳進去就行。”
李娉說：“但是你見不到苗喵的校長和班主任，你和他們聊聊，也許能有什麼線索。”
吃了午飯之後，我和李娉找了個鐘點房睡了一覺，到了下午三點的時候，我們準時到了學校。
校長出來迎接，把我帶到了會客室裡。他姓龔。
我表明身份，李娉給校長遞了名片。我們很快就進入了正題，我說：“龔校長，把草場全部都鋪起來，大概需要多少錢？”
校長說：“跑到和球場的材料不一樣，不過大概得35一平米。我們的草場有一萬兩千平米，大概要四十二萬。如果你們能捐助，那就真的太好了。我們學校的形象能提升一個檔次。”
我說：“那我就捐贈五十萬吧，孩子是祖國的花朵，是國家的未來，這錢花到孩子身上最值得不過了。不過我們得簽訂一個捐贈協議，這錢要專款專用，用不完的，就買一些體育器材，比如足球啊，籃球啊，羽毛球之類的。”
龔校長連連點頭，說：“沒問題啊，就算是窮死，我也不敢打捐贈的主意的。我代表孩子們感謝陳總啊！”
我倆四隻手握在一起，用力的握了幾下。
李娉開始擬定協議的時候，我開始和龔校長閒聊了起來，我說：“我聽說昨晚學校失蹤了一個學生，是嗎？”
龔校長說：“您怎麼知道的？”
我說：“我有個朋友在刑偵總隊，今天一早我倆聊天的時候，我說打算給貴校捐贈，他順口提起來的，說有個叫苗喵的女孩兒失蹤了，就是你們學校的。”
龔校長說：“是啊，也不知道這孩子到底在哪裡了。”
我說：“我能見見苗喵的班主任嗎？”
龔校長說：“沒問題，我這就讓張老師過來。”
苗喵的班主任是個三十來歲的婦女，圓臉，戴著一副金絲眼鏡，長得斯斯文文的。她坐下之後，我開門見山說：“苗喵還沒訊息嗎？”
張老師說：“警察來問過話了，答應我，說只要有訊息就通知我。”
我說：“苗喵學習怎麼樣？”
“說起學習啊，這孩子真不怎麼樣。以前中下水平，最近也不知道怎麼了，學習更差了。我覺得這孩子在書寫方面有點問題，她從來就寫不出一篇完整的作文。總是前言不搭後語的，但是她平時說話辦事看起來都挺正常的。因為這事兒，苗喵的媽媽都快氣死了，苗喵沒少挨楊老師揍。”
“楊老師就是苗喵的媽媽是嗎？”
張老師說：“沒錯，都是楊老師在和警察接洽的。”
我說：“苗喵有朋友嗎？”
張老師說：“有，苗喵學習差，但是人緣還行，班裡有個最好的朋友叫孫婧，倆人總是雙入雙出，上廁所都要一起去。陳總，您怎麼這麼關心苗喵呀？您和她是什麼關係？”
李娉這時候把話題接了過去，她說：“苗喵很可能有閱讀障礙，你明白閱讀障礙嗎？”
張老師說：“閱讀障礙？”
”。畫是而，寫順筆按不常經是不是字寫。去游來游，蚪蝌群一是就字文看，字文是字文看們我。了不理腦大，字文的到看，病種一是這“：說娉李
”。樣一的爬蛛蜘是像就，得寫字的，錯沒“：說師老張
”。案圖個一是就，譜離的錯就本，錯首部是不並錯且而。的錯是半一外另，對半一，字的狀怪形奇現出會常經，以所，齊概大個一畫輯邏的己自照按就，了清不記候時有。來出畫後然，子樣的畫有裡子腦，畫幅一是都字個每，來看在，畫筆住不記也，順筆住不記“：說娉李
”？嗎病種一是這。樣這是的真，啊天的我“：說睛眼了圓瞪地驚吃師老張
”？嗎以可，聊聊婧孫和想我。了容包和解理的加更子孩的礙障讀閱有分部這對會就會社樣這，病種這解理的刻深能都家大讓好也，文論的面方這於關篇一寫想我。題課個一的礙障讀閱究研在是就，趣興喵苗對以所之們我“：說娉李
”。聊聊好好們你。來婧孫把就這我，以可然當“：說師老張
”。了好就印列需按就，份幾要們你，份兩要們我，來出份幾印列去就，題問沒果如，看看先您，長校龔“：說，長校龔了給遞子稿的寫手把候時這娉李
”。量商慢慢倆我，的改要需裡哪，看看也你下等，總陳，看看先我“：說議協著看他，鏡眼了上戴長校龔
”。題問沒，行“：說我
。了裡哪了去喵苗道知婧孫，至甚，索線的用有些一供提能該應婧孫，預有我，了婧孫去經已候時這師老張
