婁藝曉看到顧小凡這樣子，心裡想著，壞了，壞了，自己這次算是把顧小凡坑了……一定要幫幫他～
婁藝曉趕緊把自己的教材書翻到這一頁悄悄扔過去，沒想到卻張老師一眼看到了。
張老師過來把那本教材撿起來，氣憤地望著婁藝曉道：
“婁藝曉～你這個學習委員就是這麼幫助同學的嗎！？你給我站起來，如果顧小凡背不出來，你也一起站著上完這節課！”
在眾人同情的目光下，婁藝曉滿臉通紅的站起來，心裡那個悔啊……
早知道就不傳顧小凡紙條了，那不就沒這事了……
看顧小凡還在發愣，張老師皺眉催促他道：
“你好了沒有，開始吧，背不出來就不要浪費大家的時間。”
看你這小子還能裝到什麼時候！？
顧小凡被催，心裡也是很著急，他此刻正在讓思睿拼命調資料呢！
媽媽的，大衛·波德維爾的《世界電影史》……哪個影片資料有……
耶魯公開課沒有……
斯坦福公開課也沒有……
麻省理工公開課還是沒有……
等等……哈佛～！哈佛公開課裡面有人講《世界電影史》的！
顧小凡在腦海中飛快的調出影片，然後快進到相關黑板上有教材內容的畫面定格。
調整畫面解析度，從標清設定到4K，放大，再放大黑板上內容……
全英文……？好吧點開系統翻譯功能～
好了～！全部變成中文字幕翻譯了。
一切準備就緒，就看顧小凡乾咳一聲，清了清嗓子開始對著腦海裡的銀幕念道：
“電影的起源最初要追溯到17世紀，牛頓和達塞絕世曾進行過研究，而後則是瑞士出生的英國人彼得·馬克·羅傑特的研究，到1830年，英國物理學家約翰·赫謝爾利用劃片製做‘幻盤’……”
“背誦”到一分鐘的時候，婁藝曉已經張大了嘴巴。
“背誦”到兩分鐘的時候，東哥皺眉不已，用奇怪的眼神看著他。
當“背誦”到三分鐘的時候，包括張老師之內，教室裡所有的人都瞪大眼睛，驚訝地望著他。
顧小凡沒有在意他們，繼續滔滔不絕念著銀幕上的字幕：
“生物學家馬萊爾二十年來一直用針尖在黑煙灰盒上劃線的方法，來研究動物的動作速度，直到1882年幕布裡旅行歐洲以後，馬萊才決定用照片來進行實驗，創造了第一把‘攝影牆’……”
在張老師看來，一般的學生能背出前面的三，四段概論就屬於奇蹟了，根本不會有人真能把第一章這麼多細節背下來！
可顧小凡卻還在繼續背下去……！
