墨白冷哼一聲。
他知道，督權者之所以答應，是因為發動學生們去營救，很有可能會造成飛蛾撲火的現象，犧牲更多的學生，這是王室想要看到的結果。
但眼下除了這個辦法，似乎沒有其他更好的解決方案了。
這個營救方案確定下來之後，學院立刻進行動員，各個家族也在動員自家正在參加龍虎榜的年輕子弟。
其實，墨白提出的這個方案，看似是讓更多學生飛蛾撲火。
但其實也沒有那麼糟，同為學生去營救有一個優勢。
就是可以用學生的身份，在規則之內和被困人員保持聯絡。
在確定了被困者的位置和相關情況後，展開準備完善的救援行動。
在這種前提下，學生救援未必機會不大。
但在各方動員的時候，大家又發現了一個新的問題。
就是學生本身是有恐懼心理的！
除了極少數意志力、勇氣強大、會為了同族成員而涉險的學生之外。
大多數學生聽說赤潮災的第一反應是頭皮發麻。
光是想象赤潮災中變異的各種血獸還有密密麻麻的血鋸蠕蟲，就打消了所有充當英雄的念頭。
儘管家族和學院高層說，會幫他們制定完善的營救策略和準備工作。
但這種發自內心的恐懼，不是那麼輕易就能解決的。
墨白校長得知此事後，也有些無奈，
“一場赤潮災就粉碎了學生們的膽魄，看來臨江州果然是太平了太長的時間！”
眾人聞言，這話聽起來可有些容易引發歧義。
畢竟除了王室立場的人，沒有人希望臨江州出現戰亂。
戰亂就意味著大量犧牲，臨江州可能會分崩離析。
但這話又說的沒有問題。
人都是趨利避害的，對安全的舒適區有依賴性。
如今年輕一代的人，都沒有經歷過真正的生死危險。
即便去鎮魔軍服役，也沒有多少真正上戰場的次數，日常的訓練也偏向了程式化‘模擬實戰’的應試型演練。
赤潮也是大多數人沒有見過的，就連鎮魔軍都是如此，幾年也未必能看見一次赤潮。
所以對赤潮的恐懼會被放大為不可戰勝的災難。
墨白所言的‘太平太久’，本質上指的是危機教育的斷層。
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