夏黎忍不住嘴角抽了抽，表情有些複雜地道：“我不是卡你們的知識水平，既然你們來我這上課，就預設以我的教學理念以及教學進度為主，我不會遷就任何一個人。
我想說的是，二十多個人一起收進我班裡自然不可能，人數實在太多，一堂課大家一人提兩三個問題就下課了，根本學不到什麼知識。
我暫時把研究生班裡的名額定為六人。”
說完，夏黎就看到下面一眾考生臉上的表情，既鬆了一口氣，又有些緊張，既有雀躍，又有畏懼，複雜的表情讓他們一張張臉看起來有些扭曲。
夏黎：……或許白澤一說的是對的。雖然不是她本意，但她這麼說話好像確實挺搞這些傢伙的心態。
夏黎不再一句又一句地跟他們解釋，而是直接用最簡練的方式說道：“我來教學的目標是儘早為國家培養出來一批精英分子，可以參與到研究與實驗當中，為國家做出貢獻。
但名額確實有限，沒辦法頂上現如今國家缺少人才這個缺口。
如果不出意外的話，我明年也同樣會招研究生，咱們班要培養的是高精尖人才，重複同樣的教學沒有意義。
所以我希望你們好好學，明年的研究生研一課程就由你們帶，我會為你們繼續講述後面的課程。如果大家有機會，或許也可以在我這裡讀博士。
不過我有一條標準，從我這裡畢業的學生要去大學教課至少十年時間，能帶研究生或者是博士以後也同樣如此，把你們所學的知識傾囊教給他們。
這樣確實可以為華夏儘量培養更多的人才，但相反的，也同樣會耽誤你們的研究時間。
如果做不到的話，現在舉手，可以退出我的班級。”
教學不是她的目的，她的目的是讓華夏源源不斷有更多的科研人員誕生。只要人才多了，華夏就不會總想著壓榨她，她自然也就可以解放了。
如果華夏有六個雷空，六個雷空都得跟老黃牛一樣的幹活。但如果華夏有六萬個雷空呢？
這些傢伙把知識一代一代地傳下去，讓華夏有更多的人才，才會讓她有更廣闊的退休空間，以及整個華夏的生活水平上來，讓她有更好的退休物質生活。
如果做不到……
那就是該學生跟她沒有什麼緣分，與老師志不同道不合的逆徒，不該出現在她的點名冊上。
眾人沒想到夏黎會提出這麼一個要求，霎時間有些面面相覷，與此同時，心裡面騰起一股對夏黎前所未有的崇敬感。
以前的夏黎同志在他們心裡是一位厲害的科研人員，甚至有著院士的職稱，是華夏計算機領域最厲害的人，也是華夏武器領域的佼佼者。
而現在的夏黎同志在他們心裡，那就是一名閃耀著光輝的無私傳道者，是一位真的想要為華夏培養更多人才的好教師。
不光是學生們，就連在場的一眾不瞭解夏黎的老師，看向夏黎的目光都帶著濃濃的讚許，以及對這種無私教學精神的感慨，和對那些瞎傳言說夏黎驕奢淫逸，不吃苦耐勞、性格霸道，人不好交、不愛奉獻，品行惡劣、無組織、無紀律的隨心所欲等一系列貶低言辭之人的深惡痛絕。
到底是誰嘴這麼損，非要破壞這麼一位好同志的名聲！？
一眾學生們互相看了一眼，見夏老師心中已經有了定論，轉頭視線堅定地看著夏黎，眼神里都帶著崇敬的光芒，眾人異口同聲，語氣鏗鏘地堅定道：“我們能做到！！！”
夏黎點頭，爽快地道：“行，那我就按照成績截斷名單了。
一會我會把卷子放在這，如果大家心有疑慮，可以把卷子拿回去看。
點到名字的下節課來報道，計算機專業：冒偉業，張淑芳……”
眾人心裡鬆了一口氣，既然可以看卷子，那就證明夏黎選學生絕對公正。
一時之間，眾學生心裡對夏黎的風評更上了一層樓。
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