夏黎在心裡絮絮叨叨一大堆，面上卻沒表現出來太多。
實在是因為要是讓大夥知道她在這看到自己成為“知識”本身，第一反應並不是光宗耀祖，而是想把這些書砸到她爸和她老公臉上讓他們閉嘴，這事多多少少有那麼一丁丁點的丟人。
她只是簡單地把這兩種書籍翻了翻，就基本上已經大體知道了現在大學本科生到底是個什麼知識水平程度。
可以說，用後世的知識標準來衡量，確實相當的“基礎”。
想了想，夏黎抽過來一張紙，手裡的筆尖落到紙上，開始刷刷刷地編寫考題。
沒一會功夫，夏黎就把其中一份四頁A4紙的卷子寫完，遞給老校長，收起往日那笑嘻嘻的皮裡脾氣，難得公事公辦的道：“校長，這是計算機的習題，麻煩您找人給我印一下，發下去就行。”
老校長沒想到夏黎出考題的速度這麼快。
他心裡絲毫沒有懷疑過夏黎這份考題的含金量，畢竟不管正面的還是負面的，論起“計算機與網路”這六個字，全世界資訊發達的地方第一個想到的人就是夏黎，就連毛子國和米國那兩大強國計算機與網路衛星遭遇襲擊，第一個懷疑的人都是她。
她的計算機水平可想而知。
老校長接過夏黎遞過來的那一小沓紙，當即就轉身遞給他帶的那名年輕的女學生，“去給夏老師印三十份。”說著還對自己的學生擠了擠眼睛。
年輕小姑娘瞬間秒懂。夏老師出的這份卷子，二十多張是給這教室裡的考生的，其餘的，則是要給那些知道夏老師今天來確定學生，眼巴巴地在辦公室裡等著，看看有沒有什麼考題或教材的計算機方面老師的。
小姑娘當即爽快地答應道：“好嘞，我現在就去印！”說完，小姑娘就接過那一沓卷子，一溜小跑離開了。
夏黎沒管那兩人的眉來眼去。她把計算機那份卷子給了老校長之後，就開始出起了有關武器的試卷。
說實話，比起計算機方面的教材，武器方面的教材在她這更加難出。
當年在末世還沒結束、基地卻已經建起的時候，她就執掌天網，有著雷電異能，可以在網路上到處瞎亂逛，並靠著雷系異能製造一定的網路秩序以及監測。
為了管好天網這一塊，她是系統地學過一段時間計算機相關問題的。這也導致她出理論題的時候，就有很大一部分可以借鑑後世的書籍。
但武器這玩意卻完全不同。
她在末世之前就是一個本本分分的大學生，在華夏這麼一個禁槍的國家，哪有機會接觸到武器？
說句不好聽的，在武器研究這一塊，她之前就只有物理化學的知識，很大一部分都是末世之後建立基地時候學的。
而武器相關的這些，當年她只會用，並不會製造。最多最多就只能造出一些土槍土炮，武器的相關知識更多的來源於拆當時的武器以及各種機器，而不是系統地學習。
來現在這個華夏以後，能成為一名知名的“武器類研究人員”，完全是因為他們家突然下放，她爸媽的日子要是沒有人兜底得過得生不如死，情勢所逼，她才趕鴨子上架。
一旦需要什麼東西，把腦子裡面的知識東抽一點、西抽一點，縫縫補補地湊到一塊，就成為了一個新型武器。
反正現在華夏的製造業並不是那麼高階，應用她從後世那些前人積攢下來的知識放到現在，才能達到碾壓式的打擊。現在讓她出正經的武器類考題，她還真就不知道要如何下手。
夏黎坐在椅子上，眉頭皺得緊緊的，手裡在出了幾道簡單的題以後，筆尖就一直沒能再次下落，壓根就不知道怎麼往下出了。
跟卡機似的，在那卡了大概能有半分鐘，夏黎還是決定選擇不為難自己。
既然要招的是自己的學生，那就應該學生配合老師，而不是老師配合學生，用她最擅長的方式考，能考出來高分的，大概就是以後適合她教學方式的學生。
想明白後，夏黎開始在白紙上徒手畫複雜的武器圖。等夏黎把武器類的考題寫完以後，小姑娘已經把計算機類的考題給一眾申請計算機研究生的學生髮了下去。夏黎把手裡最後一份卷子遞給小姑娘，便開始認認真真地監考。
學校裡的校長、副校長，外加各個系主任，還有好幾個老師都在這，這些來考試的學生除非瘋了才會在這麼多校領導面前作弊，監考的難度並不大。
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